Planejar é uma ação que engloba diferentes interlocutores, outros professores, formadores, crianças, favorecendo assim, uma reflexão mais aprimorad...

Planejar é uma ação que engloba diferentes interlocutores, outros professores, formadores, crianças, favorecendo assim, uma reflexão mais aprimorada sobre os processos educativos na educação infantil. A partir deste princípio e dos trabalhos da Aula 6, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir: 1. Planejamento 2. Trocas de Experiências 3. Profissionais Comprometidos 4. Atuação Docente ( ) Exigem a superação das “tias” na educação infantil, as quais se baseiam apenas na perspectiva dos cuidados, procurando atentar para a necessidade de docentes formados em nível superior. ( ) Uma forma de organizar o dia a dia da escola, uma orientação prévia de trabalho , sem ser rígido, que não possa ser modificado para contemplar o inusitado e as necessidades emergentes. ( ) Considera a participação da criança embasada em uma visão plural de infância, em constante formação pedagógica, levando sempre em conta a amorosidade . ( ) Momentos únicos, no sentido de se pensar nos aspectos pedagógicos, considerando as necessidades e o universo das crianças. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 – 4 B 3 – 1 – 4 – 2 C 2 – 4 – 1 – 3 D 4 – 3 – 2 – 1