Leia o fragmento a seguir: “Por meio da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), mostrou que é possível mapear o que o aluno já sabe e o que poder...

Leia o fragmento a seguir: “Por meio da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), mostrou que é possível mapear o que o aluno já sabe e o que poderá saber [...] é a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver problemas independente, e o nível de desenvolvimento proximal, demarcado pela capacidade de solucionar problemas com ajuda de um parceiro mais experiente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, E. M. Interdisciplinaridade no Ensino de Química. Curitiba: InterSaberes, 2022 Considerando esse fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Interdisciplinaridade no Ensino de Química em relação à teoria interacionista, julgue as afirmativas a seguir e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas: I. ( ) A teoria interacionista leva em consideração o meio social e cultural que o indivíduo está inserido e sugere que a aprendizagem ocorre por meio de interações socioculturais. II. ( ) A teoria interacionista foi proposta por Vygotsky, enquanto a teoria do desenvolvimento foi proposta por Piaget. III. ( ) A interação social com o outro é a ponte entre o indivíduo e o ambiente, o que motiva a significação das ações e a internalização do que é aprendido. IV. ( ) O termo zona de desenvolvimento proximal foi utilizado por Jean Piaget para explicar sua teoria construtivista. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: