Enveredar pela compreensão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento de políticas públicas alicerçadas no discurso do planejamento estr...

Enveredar pela compreensão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento de políticas públicas alicerçadas no discurso do planejamento estratégico empresarial implica analisar os principais pressupostos que embasam sua concepção. Dentro dessa perspectiva, elementos da gestão empresarial são aplicados na gestão escolar, como a definição de metas claras e mensuráveis, a análise de resultados, o estabelecimento de indicadores de desempenho, a valorização do capital humano, a adoção de estratégias de melhoria contínua, dentre outros. Assim, a construção do Projeto Político-Pedagógico anda a par com a reconstituição do campo de poder dentro das escolas, entendido este enquanto espaço de jogo no interior do qual novos atores lutam pelo poder sobre a especialização de funções e a interpretação regulada dos instrumentos de diagnóstico e avaliação. Essa alternativa de gestão do tipo empresarial, centrada no serviço ao cliente, opera com base; marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No pensamento separado da ação em que, na verdade, a participação dos alunos, professores e funcionários restringe-se ao gerenciamento da rotina, sob muito controle e muita pressão.
( ) No estratégico unido ao operacional, em que a padronização é uma forma sutil e eficiente de liberdade e autonomia.
( ) Nos pensadores separados dos concretizadores, que provoca a cisão entre os que pensam e os que executam.
( ) Nos estrategistas unidos às estratégias, reforçando a autonomia escolar e descentralizando os processos de diagnóstico.
A) V, F, V, F.
B) F, V, F, V.
C) V, V, V, V.
D) F, F, F, F.