Conceitos de diferença e igualdade se opõem, porém o conceito de igualdade inclui o direito à diferença. Diante da perspectiva que entende diferença e desigualdade como opostas e entende na igualdade a inclusão da diferença, o contexto educativo deveria fazer valer de fato o direito de todos à educação. No entanto, apenas pensar diferente não significa mudar. Nesse contexto, sobre as ações que uma escola deve ter para que possa chegar ao ideal de inclusão, analise as sentenças a seguir:
I - Promover a formação da equipe pedagógica e gestora em prol da inclusão.
II- Rever de forma reflexiva todos os segmentos que compõem e interferem na escola.
II- Reavaliar os espaços da sua estrutura física, as formas de organização escolar.
III- Reelaborar a avaliação do Projeto Político-Pedagógico, os recursos didáticos, métodos e estratégias de ensino-aprendizagem utilizados e também as formas de avaliação.
IV- Utilizar recursos tecnológicos avançados e disponibilizar para os que possuem entendimento e condições para utilizar
CORRETO: I, II e III