No desenvolvimento do ensino da Arte nos deparamos com o 'ser sensível', o qual é privilégio do ser humano ter a sensibilidade. Nesta perspectiva, ...
No desenvolvimento do ensino da Arte nos deparamos com o 'ser sensível', o qual é privilégio do ser humano ter a sensibilidade. Nesta perspectiva, ao desenvolvermos nossas atividades educacionais, é necessária a presença da sensibilidade integrando o ensino-aprendizagem da Arte, construindo um diálogo entre a proposta triangular do Ensino da Arte com as categorias do conhecimento sensível. Sobre como são determinadas as categorias do conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Fazer artístico, desenho, pintura, cores, forma. ( ) Contextualização, leitura de imagem, informação, imagem, espessura. ( ) Intuição, percepção, emoção, imaginação, criação. ( ) Forma, categoria, criação, forma, ângulo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F.
b) F - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - F.
a) V - V - F - F.
b) F - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - F.
💡 1 Resposta
Ed 
Analisando as sentenças, temos: 1) Fazer artístico, desenho, pintura, cores, forma - Isso se relaciona com as categorias do conhecimento sensível. Verdadeiro (V) 2) Contextualização, leitura de imagem, informação, imagem, espessura - Isso não se relaciona diretamente com as categorias do conhecimento sensível. Falso (F) 3) Intuição, percepção, emoção, imaginação, criação - Isso se relaciona com as categorias do conhecimento sensível. Verdadeiro (V) 4) Forma, categoria, criação, forma, ângulo - Isso não se relaciona diretamente com as categorias do conhecimento sensível. Falso (F) Portanto, a sequência correta é: V - F - V - F, representada pela alternativa c).
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