Leia o texto a seguir: “Muitas vezes, nossos educandos são competentes em suas habilidades, mas nossos instrumentos de coleta de dados são inadequ...

Leia o texto a seguir:

“Muitas vezes, nossos educandos são competentes em suas habilidades, mas nossos instrumentos de coleta de dados são inadequados e, por isso, os julgamos, incorretamente, como incompetentes. Na verdade, o defeito está em nossos instrumentos, e não no seu desempenho. Bons instrumentos de avaliação da aprendizagem são condições de uma prática satisfatória de avaliação [...].”

Fonte: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 3.ed. São Paulo Cortez. 1994. p. 69.

O professor deve utilizar em suas práticas avaliativas diferentes instrumentos de avaliação, assim para que tenha a avaliação tenha significado. A partir disso, avalie as afirmacoes a seguir:

I- O professor decidiu aplicar em sala de aula um trabalho em grupo. Essa atividade é muito importante para o aluno aprender a trabalhar em equipe, além do que já o prepara a expressar sua opinião e desenvolver a capacidade de falar em público, o que a torna a atividade mais importante das atividades restritas a salas de aula.

II- Em um certo dia, o professor resolveu aplicar uma avaliação oral. Essa atividade é uma forma do professor dialogar com o aluno para que ele aprenda a se expressar em público, fazendo uma articulação sobre o conteúdo abordado em sala de aula.

III. Um professor antecipadamente marca uma data para realizar com seus alunos uma avaliação dissertativa, e esta prova deve ser de forma escrita e contextualizada de acordo onde dificuldade em compreender tal. Dar nota é avaliar, fazer prova é avaliar, o registro das notas, denomina-se avaliação. Ao mesmo tempo, vários significados são atribuídos ao termo: análise de desempenho, julgamento de resultados, medida de capacidade, apreciação do “todo” do aluno. Quando questiono diretamente o significado da palavra avaliação recebo, por vezes, tantas definições quantos são os professores presentes os encontros.”

Fonte: HOFFMANN, J. Avaliação: Mito e Desafio. Uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 2000. p.13.

Considerando a fala de Hoffmann em relação às práticas avaliativas, analise as afirmativas a seguir:

I- As práticas avaliativas devem ser aplicadas ao aluno durante todo o período letivo.

II- O professor deve trabalhar com um único instrumento de avaliação durante o período letivo.
I- As práticas avaliativas devem ser aplicadas ao aluno durante todo o período letivo.
II- O professor deve trabalhar com um único instrumento de avaliação durante o período letivo.
II e III.
II e IV.
I e III.
I e II.
III e IV.