De modo geral, seja na neurociência, seja na educação, todo o conhecimento teórico-prático será apresentado e apropriado por diferenciadas óticas: ...

De modo geral, seja na neurociência, seja na educação, todo o conhecimento teórico-prático será apresentado e apropriado por diferenciadas óticas: a do neurocientista, a do psicólogo e a do pedagogo. Sobre essa afirmação, qual alternativa contempla a mesma concepção e a completa corretamente?

a. Essa diversidade é fundamental pois, busca-se a compreensão científica do processo de ensino-aprendizagem.
b. Essa diversidade é prejudicial pois, busca-se a compreensão científica do processo de ensino-aprendizagem a partir dos conhecimentos da psicologia apenas.
c. Essa diversidade é equivocada pois, indica uma perspectiva que descaracteriza a função do professor e que não tem resultados práticos para a compreensão científica do processo de ensino-aprendizagem.
d. Essa diversidade é desnecessária pois, indica uma perspectiva que já existe e não tem resultados práticos para a compreensão científica do processo de ensino-aprendizagem.
e. Essa diversidade é equivocada pois, busca-se a transposição dos saberes da educação pela compreensão médica do processo de ensino-aprendizagem.