Barbosa aponta uma triangulação na gênese da proposta triangular para o ensino de arte. Para a autora, a proposta foi sistematizada a partir de trê...

Barbosa aponta uma triangulação na gênese da proposta triangular para o ensino de arte. Para a autora, a proposta foi sistematizada a partir de três outras abordagens, que são:
Escuelas al Aire Libre (México), Critical Studies (Inglaterra) e o Disciplined based Art Education – DBAE (Estados Unidos).
A) Escuelas al Aire Libre (México), Critical Studies (Inglaterra) e o Disciplined based Art Education – DBAE (Estados Unidos).
B) Escuelas al Aire Libre (México), Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil) e o Disciplined based Art Education – DBAE (Estados Unidos).
C) Critical Studies (Inglaterra), Disciplined based Art Education – DBAE (Estados Unidos) e Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil).
D) Reader Response (Estados Unidos), Disciplined based Art Education – DBAE (Estados Unidos) e Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil).
E) Reader Response (Estados Unidos), Parâmetros Curriculares Nacionais = PCN (Brasil) e o Movimento Escolinha de Arte do Brasil (Brasil).