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Com base na descrição apresentada avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

Para desenvolver o projeto foi necessário que Mariana mantivesse uma mentalidade aberta e estivesse disposta a modificar parte dos seus valores e concepções docentes. A partir dessas reflexões, a professora conseguiu desenvolver situações de ensino-aprendizagem que se afastaram das práticas tradicionais.

PORQUE

Ela propôs para seus alunos uma situação complexa que requeria não só o desenvolvimento de saberes assim com sua mobilização em um dado contexto, adotando grande parte das ideias do enfoque por competências. Ademais, ela assumiu o papel de facilitadora e orientadora, realizando a mediação entre seus alunos e o conhecimento sempre que foi necessário.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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Desvendando com Questões

há 2 anos

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar as asserções: I. A primeira asserção afirma que Mariana precisou manter uma mentalidade aberta e modificar parte de seus valores e concepções docentes para desenvolver o projeto. Isso é verdadeiro, pois a descrição menciona que ela teve que refletir e se afastar das práticas tradicionais. II. A segunda asserção diz que Mariana propôs uma situação complexa que exigia o desenvolvimento de saberes e a mobilização deles em um contexto, além de adotar ideias do enfoque por competências e assumir o papel de facilitadora. Isso também é verdadeiro, pois a descrição confirma que ela adotou uma abordagem mais dinâmica e centrada no aluno. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas asserções: A asserção II justifica a I, pois a mudança de mentalidade e valores de Mariana (I) é diretamente relacionada à sua capacidade de propor situações de ensino-aprendizagem mais complexas e inovadoras (II). Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a II justifica a I. A alternativa correta é: "As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I."

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há 2 anos

Analisando as asserções apresentadas, as duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. Portanto, a alternativa correta é: "As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I."

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A partir desses dois relatos, analisa as seguintes afirmacoes:

I. Só o primeiro relato reflete a noção de flexibilização defendida na LDB e na BNCC visto que essa noção só se refere à possibilidade de adaptar os espaços escolares.

II. Os dois relatos refletem a noção de flexibilização defendida na LDB e na BNCC visto que essa noção se refere tanto aos tempos como aos espaços escolares.

III. Só o segundo relato reflete a noção de flexibilização defendida na LDB e na BNCC visto que essa noção só se refere á possibilidade de adaptar o calendário escolar.

IV. Nenhum dos dois relatos refletem a noção de flexibilização defendida pela LDB e na BNCC visto que essa noção se refere ao sistema educacional com um todo e não a cada escola em particular.

Considerando o contexto apresentado, é VERDADEIRO o que se afirma em:
I, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
IV apenas.
II, apenas.

Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserc¸o~es e a relac¸a~o proposta entre elas.

I. A prática de ensino de Julia demonstra uma preocupação pelo desenvolvimento de um ensino equânime já que oferece oportunidades e recursos para que cada aluno avance ao seu próprio ritmo em relação as operações de adição e subtração.

PORQUE

II. O ensino equânime defende que todos os alunos consigam alcançar os mesmos objetivos educativos em um dado tempo. Por isso, seria importante que Julia insistisse em resolver as operações utilizando o algoritmo convencional para que todos o dominem rapidamente.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

mostra uma má interpretação da noção de ensino híbrido visto que essa metodologia não pode ser aplicada no ensino médio.

III. O trabalho da professora mostra que as tecnologias digitais permitem ampliar os limites da sala de aula.

IV. O trabalho de Ana Paula mostra que é possível que os professores se apropriem dos recursos digitais que já são utilizados fora da escola para incorporá-los as práticas escolares.

Considerando o contexto apresentado, é verdadeiro o que se afirma em:

II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.

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