Ainda, segundo Werner (2009, p. 32): “Frente ao exposto, o processo didático não se constitui isoladamente, pois requer e solicita a inter-relação ...

Ainda, segundo Werner (2009, p. 32): “Frente ao exposto, o processo didático não se constitui isoladamente, pois requer e solicita a inter-relação entre ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. Em outras palavras, pressupõe que o professor precisa conhecer com clareza as concepções de cada dimensão do processo didático.”. Ou seja: a) Não é necessário ao professor o conhecimento dos processos didáticos. b) Os quatro processos didáticos podem ser trabalhados isoladamente. c) Ao professor é importante o conhecimento dos processos didáticos: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar; ter clareza dos mesmos; e articulados entre si. d) O objetivo central está no processo de ensinar. e) Pesquisa e avaliação podem aparecer desvinculados do ensino e da aprendizagem.