A teoria de Vygotsky é uma abordagem sociocultural ao desenvolvimento cognitivo. Vygotsky acreditava que a aprendizagem ocorre na Zona de Desenvolv...

A teoria de Vygotsky é uma abordagem sociocultural ao desenvolvimento cognitivo. Vygotsky acreditava que a aprendizagem ocorre na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). A ZDP tem implicações significativas para a educação. Sugere que os professores devem se concentrar em fornecer aos alunos oportunidades de aprendizagem que estejam dentro de sua ZDP, ou seja, tarefas que os alunos não podem completar sozinhos. A ZDP representa, portanto, as possibilidades de desenvolvimento cognitivo da criança como resultado da interação social. Considerando isso, é possível descrever a Zona de Desenvolvimento Proximal como uma abordagem em que a criança:
a) pode realizar tarefas com a ajuda de um adulto ou colega mais competente.
b) não pode realizar tarefas, mesmo com ajuda de um adulto ou colega de sala.
c) pode realizar tarefas sem ajuda do professor, mas pode ter ajuda do colega.
d) pode realizar tarefas que estão além de suas capacidades atuais como desafio.
a) pode realizar tarefas com a ajuda de um adulto ou colega mais competente.
b) não pode realizar tarefas, mesmo com ajuda de um adulto ou colega de sala.
c) pode realizar tarefas sem ajuda do professor, mas pode ter ajuda do colega.
d) pode realizar tarefas que estão além de suas capacidades atuais como desafio.