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A expansão da escolaridade obrigatória e gratuita ocasionada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 5.692, em 1971, traz mudanças significat...

A expansão da escolaridade obrigatória e gratuita ocasionada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 5.692, em 1971, traz mudanças significativas no contexto escolar, pois aumentou de forma expressiva o número de alunos nas escolas, o que provocou muitas dificuldades de adaptação do sistema a essa nova realidade. Sobre as consequências na atuação do psicólogo escolar causadas pela expansão da população escolar na rede pública de ensino, assinale a alternativa correta.
A expansão da escolaridade na rede pública de ensino aumenta o número de alunos com dificuldades de aprendizagem e traz o retorno do uso de testes de psicológicos para avaliação dos alunos.
a)A expansão da escolaridade na rede pública de ensino diminui a demanda de alunos com dificuldades de aprendizagem, e a atuação do psicólogo escolar se tornou desnecessária.
b)A expansão da escolaridade na rede pública de ensino extinguiu o uso da psicometria na atuação dos psicólogos escolares sobre as dificuldades de aprendizagem.
c)A expansão da escolaridade na rede pública de ensino aumenta o número de alunos com dificuldades de aprendizagem e traz o retorno do uso de testes de psicológicos para avaliação dos alunos.
d)Os resultados do testes psicológicos aplicados pelos psicólogos escolares mostraram que o fracasso escolar se deve às condições de ensino e formação dos professores.
e)A expansão da escolaridade na rede pública de ensino traz o retorno do modelo clínico na compreensão das dificuldades de aprendizagem, pois os testes de inteligência eram vistos como instrumentos com respaldo científico.

Essa pergunta também está no material:

Psicologia e Processos Educacionais
9 pág.

Estágio Supervisionado em Educação Especial Humanas / SociaisHumanas / Sociais

Respostas

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Analisando as alternativas, a opção correta é: c) A expansão da escolaridade na rede pública de ensino aumenta o número de alunos com dificuldades de aprendizagem e traz o retorno do uso de testes psicológicos para avaliação dos alunos.

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