Os professores de língua portuguesa e literatura devem incentivar uma leitura crítica e reflexiva, que considere a complexidade e a dinamicidade do...

Os professores de língua portuguesa e literatura devem incentivar uma leitura crítica e reflexiva, que considere a complexidade e a dinamicidade do processo de produção de sentidos, levando os alunos a serem estimulados a compreender o texto não como algo pronto e acabado, mas como um objeto em constante diálogo e negociação com o mundo que o cerca. Fonte: CAJAZEIRA, I. Fluência leitora: fundamentos teóricos e práticos. São Paulo: UICLAP, 2020.Considerando o texto e no que tange à capacidade leitora, assinale a alternativa correta: A) A capacidade leitora mostra-se formada quando ele compreende o texto de forma "pronta e acabada". B) A leitura é uma atividade que requer agência do leitor, isto é, o leitor pode simplesmente decodificar o texto. C) A leitura reflexiva considera a complexidade e a dinamicidade do processo de produção de sentidos, o mesmo não faz a leitura crítica. D) A atividade leitora será tão melhor quanto mais o leitor conseguir dialogar com o texto.