Metodologia do Ensino da Arte na Educação Básica Leia o fragmento de texto a seguir: "[...] professores de Desenho, Música, Trabalhos Manuais, C...

Metodologia do Ensino da Arte na Educação Básica Leia o fragmento de texto a seguir: "[...] professores de Desenho, Música, Trabalhos Manuais, Canto Coral e Artes Aplicadas, que utilizavam para as aulas os conhecimentos específicos de suas linguagens, passaram a ver esses saberes transformados em 'atividades artísticas'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Gomes, Karina Barra; Nogueira, Sonia Martins de Almeida. Ensino da Arte na escola pública e aspectos da política educacional: contexto e perspectivas. Ensaio: Aval. Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 16, n. 61, p. 583-596, out./dez. 2008. p. 585 Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Ensino da Arte na escola pública e aspectos da política educacional: contexto e perspectivas sobre os reflexos dos “saberes” da arte transformados em “atividades artísticas”, é correto afirmar que: A Essa transformação proporcionou um aprofundamento do conhecimento artístico em sala de aula B Os professores das escolas públicas encontraram dificuldades em apreender métodos de ensino nas salas de aula, resultando numa prática pouco fundamentada C As “atividades artísticas” incentivaram o desenvolvimento de saberes relacionados às especificidades das linguagens artísticas D Os métodos de ensino nas salas de aula foram recebidos com muita tranquilidade pelos professores E Os saberes ligados às artes se tornaram muito mais fundamentados em sala de aula