Dentro dos espaços de trabalho em equipes multidisciplinares, um campo que por vezes fica relegado, justamente pela dimensão da especialidade requerida, são as atividades físicas e esportes adaptados para pessoas com deficiência. Sobre essa temática, leia e analise as afirmativas abaixo: I - As escolas de Educação Especial, juntamente com a profissional de terapia ocupacional, fisioterapeuta, psicólogo, fonoaudiólogo, assistente social e também o profissional de Educação Física, buscam a inclusão social, o processo de autonomia e qualidade de vida das pessoas com deficiências. II- As práticas de educação inclusiva, seja no próprio ensino regular ou o atendimento em escolas de Educação Especiais, devem ser construídas com ações e planejamentos de modo fragmentado e não integrado. III- Tanto a inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares, como o atendimento em Escolas Especiais, requer do profissional de Educação Física, e seu trabalho com atividades físico-esportivas e motoras adaptadas, conhecimentos sobre aspectos corporais, físicos, motores, neurológicos, psicológicos. comportamentais, bioquímicos e outros que se façam necessário para ancorar, a partir dos saberes específicos da área, o atendimento das pessoas com deficiência. Estão corretas apenas as afirmativas