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Observe as imagens a seguir: As imagens trazem exemplos de atividades vivenciais indoor e outdoor. Baseado nos conteúdos estudados sobre estas duas modalidades de vivências, analise as afirmativas a seguir: I. A imagem I representa uma atividade vivencial outdoor, pois ocorre ao ar livre. II. A imagem II representa uma atividade indoor, pois ocorre dentro do ambiente de trabalho. III. A imagem III representa uma atividade outdoor, pois ocorre fora das dependências da empresa, ao ar livre. IV. A imagem I representa uma atividade outdoor e as imagens II e III representam atividades indoor. Agora assinale a alternativa correta:
Afirmativas I, II e IV, apenas.
A Afirmativas I, II e IV, apenas.
B Afirmativas I, II e III, apenas.
C Afirmativas II, III e IV, apenas.

Matematicamente

há 2 anos

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Técnicas vivenciais - Prática I

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. A imagem I representa uma atividade vivencial outdoor, pois ocorre ao ar livre. Verdadeiro, se a imagem I realmente mostra uma atividade ao ar livre, essa afirmativa está correta. II. A imagem II representa uma atividade indoor, pois ocorre dentro do ambiente de trabalho. Verdadeiro, se a imagem II é de uma atividade realizada dentro de um ambiente fechado, essa afirmativa também está correta. III. A imagem III representa uma atividade outdoor, pois ocorre fora das dependências da empresa, ao ar livre. Verdadeiro, se a imagem III mostra uma atividade ao ar livre, essa afirmativa está correta. IV. A imagem I representa uma atividade outdoor e as imagens II e III representam atividades indoor. Falso, pois a imagem III foi identificada como uma atividade outdoor, o que contradiz essa afirmativa. Agora, vamos verificar as alternativas: A) Afirmativas I, II e IV, apenas. (Falsa, pois a IV é falsa) B) Afirmativas I, II e III, apenas. (Verdadeira, pois todas estão corretas) C) Afirmativas II, III e IV, apenas. (Falsa, pois a IV é falsa) Portanto, a alternativa correta é: B) Afirmativas I, II e III, apenas.

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa em relação às imagens apresentadas: I. A imagem I representa uma atividade vivencial outdoor, pois ocorre ao ar livre. Verdadeiro, pois a imagem I mostra uma atividade que ocorre ao ar livre, o que caracteriza uma atividade outdoor. II. A imagem II representa uma atividade indoor, pois ocorre dentro do ambiente de trabalho. Falso, pois a imagem II mostra uma atividade que ocorre em um ambiente externo, não dentro do ambiente de trabalho. Portanto, não é uma atividade indoor. III. A imagem III representa uma atividade outdoor, pois ocorre fora das dependências da empresa, ao ar livre. Verdadeiro, pois a imagem III mostra uma atividade que ocorre ao ar livre e fora das dependências da empresa, caracterizando uma atividade outdoor. IV. A imagem I representa uma atividade outdoor e as imagens II e III representam atividades indoor. Falso, pois a imagem II não representa uma atividade indoor, como mencionado anteriormente. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta é: B) Afirmativas I, II e III, apenas.

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A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
I. É muito importante que a aprendizagem de adultos envolva “ganchos” constantes para a solução de problemas do dia a dia de trabalho.
II. Quanto mais prática for a abordagem e quanto maior a possibilidade de contextualizar determinado conceito, maior a sua fixação.
A A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
B A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira.
C As assertivas I e II são proposições excludentes.
D A assertiva II justifica e complementa a assertiva I.
E A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.

Com base nos conteúdos estudados sobre a diferença entre um jogo e uma vivência, assinale a alternativa que melhor apresenta a justificativa do motivo pelo qual o exemplo caracteriza um JOGO ou uma VIVÊNCIA:
Trata-se de um jogo, pois existe a definição de ganhadores.
A Trata-se de um jogo, uma vez que os participantes definem as regras.
C Trata-se de um jogo, pois estimula a colaboração ao invés da competição.
D Trata-se de uma vivência, uma vez que implica uma pontuação específica para cada equipe.
E Trata-se de uma vivência, pois estimula a realização de desafios competitivos.

Considerando os conteúdos estudados sobre as etapas de planejamento de uma dinâmica em grupo, assinale a alternativa que apresenta a etapa mais aplicável às imagens:
Defina a mecânica da atividade.
A Verifique o espaço.
B Defina o sistema de papeis.
D Prepare o material.
E Faça uma análise do perfil dos participantes.

Baseado nesta assertiva e nos conteúdos estudados sobre o planejamento das atividades vivenciais, analise as afirmativas que apresentam questões que auxiliam na definição dos objetivos da dinâmica:
I. Quais as competências a serem desenvolvidas por meio da dinâmica?
III. Quais os resultados esperados por meio da vivência em grupo?
A Afirmativas I e II, apenas.
B Afirmativas I e III, apenas.
C Afirmativas II e III, apenas.
D Afirmativas II e IV, apenas.

Baseado nos conteúdos estudados sobre as possibilidades de uso de atividades vivenciais, analise as afirmativas a seguir:
I. As atividades vivenciais permitem trabalhar desafios do cotidiano em ambientes controlados.
III. É possível, por meio de atividades vivenciais, desenvolver diversas competências comportamentais e técnicas.
A Afirmativas I e II, apenas.
B Afirmativas I e III, apenas.
C Afirmativas II e III, apenas.
D Afirmativas II e IV, apenas.

Agora assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre a metáfora e o seu significado:
I. Viajar na maionese.
II. Falar abobrinha.
III. Docinho de coco.
IV. Carregar o mundo nas costas.
A I. Falar coisas sem importância; II. Alguém muito meigo; III. Falar ou pensar em coisas que não fazem sentido; IV. Ter muitas preocupações e coisas para fazer.
B I. Alguém muito meigo; II. Ter muitas preocupações e coisas para fazer; III. Falar coisas sem importância; IV. Falar ou pensar em coisas que não fazem sentido.
C I. Falar ou pensar em coisas que não fazem sentido; II. Falar coisas sem importância; III. Alguém muito meigo; IV. Ter muitas preocupações e coisas para fazer.
D I. Ter muitas preocupações e coisas para fazer; II. Alguém muito meigo; III. Falar ou pensar em coisas que não fazem sentido; IV. Falar coisas sem importância.
E I. Ter muitas preocupações e coisas para fazer; II. Falar coisas sem importância; III. Alguém muito meigo; IV. Falar ou pensar em coisas que não fazem sentido.

Baseado na assertiva e nos conteúdos estudados, assinale a alternativa correta sobre os papéis sociais e os comportamentos atrelados a estes papéis:
Ao avaliar o papel que está sendo desempenhado pelo indivíduo, é possível compreender alguns dos seus comportamentos.
A Cada membro de um determinado grupo pode desempenhar apenas um papel neste grupo.
B Papel pode ser definido como um conjunto de crenças e preconceitos pessoais.
C Os indivíduos desempenham um único papel social no decorrer da sua vida.
D O papel que o indivíduo está desempenhando é influenciado pelo seu comportamento
E Ao avaliar o papel que está sendo desempenhado pelo indivíduo, é possível compreender alguns dos seus comportamentos.

Observe as imagens a seguir com 2 resultados de uma dinâmica conhecida como a Torre de Macarrão: Uma das competências comportamentais que podem ser desenvolvidas por meio desta dinâmica é a RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPLEXOS. Baseado nos conteúdos estudados sobre o uso das dinâmicas de grupo no desenvolvimento de competências comportamentais, analise as afirmativas a seguir: I. Resolução de problemas complexos refere-se a valorização da contribuição do indivíduo e do grupo no atingimento dos resultados estabelecidos. II. Resolução de problemas complexos refere-se ao conjunto de estratégias utilizadas para responder eficientemente a um determinado problema. III. Resolução de problemas complexos refere-se a capacidade de utilizar a criatividade na solução de um problema, aparentemente, sem solução. IV. Resolução de problemas complexos refere-se a Capacidade de administrar as próprias emoções e usá-las a seu favor e a favor do grupo. São corretas as afirmativas:
Afirmativas I e II, apenas.
Afirmativas I e IV, apenas.
Afirmativas II e III, apenas.
A Afirmativas I e II, apenas.
B Afirmativas I e IV, apenas.
C Afirmativas II e III, apenas.

Elton Mayo, na década de 30, foi um dos grandes precursores das atividades vivenciais a partir de suas pesquisas sobre a influência das relações interpessoais do grupo nos resultados individuais dos funcionários em uma organização. Baseado nesta assertiva e nos conteúdos apresentados sobre os aspectos históricos das dinâmicas e vivências, analise as afirmativas a seguir: I. Os primeiros registros sobre a origem das dinâmicas e vivências remetem ao Período Paleolítico. II. As dinâmicas e vivências podem ser observadas em estudos sobre a influência das relações em ambientes de guerra. III. Os estudos sobre a formação e interação em grupos exercem grande influência nos argumentos favoráveis ao uso de métodos tradicionais de aprendizagem. IV. Os estudos sobre a melhor forma de treinar e desenvolver grupos justificam a eficácia do uso de dinâmicas e vivências. São corretas as afirmativas:
Afirmativas I, II e IV, apenas.
Afirmativas I, II e III apenas.
Afirmativas I, II e IV apenas.
A Afirmativas I, III e IV, apenas.
B Afirmativas I, II e III apenas.
C Afirmativas I, II e IV apenas.

Observe as imagens a seguir: Baseado nos conteúdos estudados sobre a diferença entre grupos primários, secundários e intermediários, analise as figuras e assinale alternativa que apresenta a relação correta entre os tipos de grupo e a imagem representativa.
I. grupo primário; II. grupo intermediário; III. grupo secundário.
A I. grupo primário; II. grupo secundário; III. grupo intermediário.
B I. grupo primário; II. grupo intermediário; III. grupo secundário.
C I. grupo secundário; II. grupo intermediário; III. grupo primário.

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