Analisando as proposições sobre "sequências didáticas": 1. Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo e ao decorrer de uma unidade didática. Verdadeiro (V). As sequências didáticas são estratégias que organizam e articulam as atividades de ensino ao longo de uma unidade didática, visando a construção do conhecimento de forma progressiva. 2. Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na construção do conhecimento. Falso (F). As sequências didáticas não se referem à função presente em cada atividade, mas sim à organização e articulação das atividades em si. 3. Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos. Verdadeiro (V). As sequências didáticas podem indicar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos, auxiliando na compreensão e assimilação dos mesmos. 4. Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades. Falso (F). As sequências didáticas não têm como objetivo avaliar a pertinência das atividades, mas sim organizar e estruturar o processo de ensino-aprendizagem. Portanto, a sequência correta é: V / F / V / F.