Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a pedagogia tradicional: I - ( ) Os conteúdos transmitidos pelo professor na pedagogia tradicional eram os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. É verdadeira (V). Na pedagogia tradicional, o conhecimento é visto como algo que deve ser transmitido de forma direta, onde o professor é a autoridade que repassa verdades estabelecidas. II - ( ) A seleção dos conteúdos não se dava pela relevância na solução dos problemas do cotidiano, e, sim, por serem considerados como da cultura universal. É verdadeira (V). Na pedagogia tradicional, os conteúdos são escolhidos com base em uma visão de cultura universal, sem necessariamente considerar a relevância prática para a vida cotidiana dos alunos. III - ( ) A organização dos conteúdos seguia a lógica do adulto e não do desenvolvimento infantil, pois acreditava-se que a criança assimilava o saber do mesmo modo que o adulto. É verdadeira (V). A pedagogia tradicional muitas vezes ignora as particularidades do desenvolvimento infantil, tratando a aprendizagem como um processo semelhante ao dos adultos. IV - ( ) A organização dos conteúdos é estruturada de modo a promover desafios cognitivos e situações problemáticas a serem resolvidos pelos alunos coletivamente. É falsa (F). A pedagogia tradicional tende a ser mais expositiva e menos centrada em desafios cognitivos ou na resolução coletiva de problemas, focando mais na transmissão de conteúdos. Portanto, a sequência correta é: E V – V – V – F.