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07. Quais são as teorias da aquisição da linguagem?

A) Behaviorismo, Inatismo, Sociointeracionismo.
B) Chomskyniano, Inatismo, Vigotskyano.
C) Inatismo, Vigotskyano, Behaviorismo.
D) Behaviorismo, Inatismo, Vigotskyano.
E) Inatismo, Vigotiskyano, Chomsky.
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A Linguagem e Aquisição do Português Como Língua Materna_AV1
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A Linguagem e Aquisição do Português Como Língua Materna_AV1

UNINASSAU

Respostas

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há 5 meses

Para responder à sua pergunta sobre as teorias da aquisição da linguagem, vamos analisar as opções apresentadas: A) Behaviorismo, Inatismo, Sociointeracionismo. - Esta opção inclui três teorias reconhecidas na aquisição da linguagem. B) Chomskyniano, Inatismo, Vigotskyano. - Embora Chomsky seja uma figura importante, a terminologia "Chomskyniano" não é uma teoria por si só, mas sim uma referência ao inatismo. C) Inatismo, Vigotskyano, Behaviorismo. - Esta opção também menciona três teorias, mas a ordem não é relevante para a identificação das teorias. D) Behaviorismo, Inatismo, Vigotskyano. - Esta opção é semelhante à A, mas a ordem é diferente. E) Inatismo, Vigotiskyano, Chomsky. - Novamente, "Chomsky" não é uma teoria, mas uma referência ao inatismo. As teorias mais reconhecidas na aquisição da linguagem são o Behaviorismo, o Inatismo e o Sociointeracionismo. Portanto, a alternativa correta é: A) Behaviorismo, Inatismo, Sociointeracionismo.

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Analisando as opções apresentadas: A) Behaviorismo, Inatismo, Sociointeracionismo - Essas são teorias relevantes na aquisição da linguagem, com destaque para o Inatismo e o Sociointeracionismo. B) Chomskyniano, Inatismo, Vigotskyano - Embora Chomsky seja associado ao Inatismo, a grafia "Chomskyniano" está incorreta. Além disso, Vigotskyano refere-se a Lev Vygotsky, que contribuiu com a teoria sociointeracionista. C) Inatismo, Vigotskyano, Behaviorismo - Aqui, a ordem das teorias está incorreta, e Behaviorismo não é uma teoria predominante na aquisição da linguagem. D) Behaviorismo, Inatismo, Vigotskyano - A presença do Behaviorismo nesta opção a torna incorreta, pois não é uma teoria central na aquisição da linguagem. E) Inatismo, Vigotiskyano, Chomsky - A grafia "Vigotiskyano" está incorreta, e a ordem das teorias não está correta. Assim, a opção que apresenta corretamente as teorias da aquisição da linguagem é: A) Behaviorismo, Inatismo, Sociointeracionismo.

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01. No método________ ensina-se primeiro as vogais suas formas e seus sons. Depois as consoantes, começando pelas consoantes fricativas nas suas formas regulares, aqueles que podem ter seu som prolongado. Complete com o método correto:

A) Sentenciação
B) Silábico
C) Fônico
D) Alfabético
E) Global de contos

02. A Psicogênese da Língua Escrita, de base construtivista, discute como a criança constrói diferentes hipóteses sobre o sistema de escrita. Uma criança ao tentar escrever as palavras abaixo, está no nível:

A) Alfabético
B) Silábico com valor
C) Silábico sem valor
D) Pré-Alfabético
E) Silábico-Alfabético

03. Segundo Frade (2005), este é o mais antigo entre os métodos sintéticos usados no Brasil, consiste em agrupar as letras do alfabeto formando as sílabas ou partes destas que formariam as palavras. Qual é o método expresso na frase?

A) Silábico
B) Fônico
C) Palavração
D) Alfabético
E) Global de contos

04. Nos estudos sobre alfabetização, sempre é dada uma análise a respeito dos métodos tradicionais que concebem a língua como um código, caracterizando uma concepção restrita sobre o SEA. A respeito destes métodos, analise as seguintes questões e assinale a que tem a correta definição sobre um deles:

A) O método silábico trabalha com base nas famílias silábicas, principalmente das consoantes do alfabeto. As crianças devem memorizar as junções destas consoantes com as vogais, uma por uma, de forma a conseguir escrever palavras formadas por sílabas canônicas (simples), com estrutura restrita às sílabas memorizadas.
B) O método fônico caracteriza-se por trabalhar sobre as letras do alfabeto, numa sequência linear (ordem alfabética), para em seguida apresentar palavras fixas que começam com estas mesmas letras de forma que as crianças aprendam a escrever este repertório finito de palavras.
C) O método da sentenciação trabalha com base em palavras fixas que devem ser memorizadas quanto à sua forma gráfica. As crianças devem memorizar estas palavras, depois as sílabas que as formam, as famílias silábicas correspondentes e depois as composições de letras e sílabas.
D) No método da palavração a unidade é a sentença que deve ser aprendida globalmente. Em seguida, haverá a partição desta sentença nas palavras que a compõem, a memorização da palavra, em seguida das sílabas que compõem estas palavras para, ao final, as crianças aprenderem a escrever palavras e frases novas.
E) O método global de textos trabalha com base nos sons das letras para que as crianças os associem e depois comecem a escrever palavras, frases e textos diversos.

05. São métodos analíticos de ensino, exceto:

A) Global
B) Palavração
C) Sentenciação
D) Nenhum desses são métodos analíticos
E) Silábico

06. Assinale a alternativa incorreta. Segundo Emília Ferreiro, os níveis / fases da escrita são:

A) Nível Alfabético
B) Nível Silábico
C) Nível Silábico-Alfabético
D) Nível Pleno
E) Nível Pré-Silábico

08. Os métodos de alfabetização, considerados historicamente, agrupam-se em métodos sintéticos e métodos analíticos. Sobre os métodos analíticos é CORRETO afirmar:

A) Nos métodos analíticos propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a promoção de estratégias de análise do sistema de escrita.
B) Os métodos analíticos se baseiam no pressuposto: o de que a compreensão do sistema de escrita se faz sintetizando/juntando unidades menores, que são analisadas para estabelecer a relação entre a fala e sua representação escrita.
C) Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper com o princípio da decifração.
D) Os métodos sintéticos estavam mais preocupados com o significado do que com as partes menores.
E) Os métodos sintéticos partem do todo para a parte e procuram romper com o princípio da decifração.

09. Em uma turma de alfabetização, a professora passou uma lista de animais para serem escritos pelas crianças. Uma criança escreveu KAO para a palavra CAVALO e VK para a VACA. Já outra criança escreveu DINOÇARO para DINOSSAURO e KAVALU para CAVALO, assim como mostram as imagens abaixo: Considerando as hipóteses de escrita na Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro (1987), é correto afirmar que estas crianças, de acordo com a escrita que apresentam, elas se encontram em quais hipóteses de escrita, respectivamente:

A) Alfabético e Alfabético.
B) Pré-Silábico e Silábico.
C) Alfabético e Silábico.
D) Silábico e Silábico-Alfabético.
E) Silábico e Alfabético.

10. Quem é o autor principal da obra clássica da Pedagogia “Psicogênese da língua escrita”?

A) Moacir Gadotti
B) Emília Ferreiro
C) José Carlos Libâneo
D) Paulo Freire
E) Edgar Morin

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