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Questão 004 (IDCAP — 2020). “A partir da década de 80 surgem os chamados Movimentos Renovadores da Educação ou Progressistas, no âmbito da Educação Física Brasileira, buscando dar um novo significado a essa disciplina na escola [...] (BRACHT, 1999; DARIDO, 1999).” Ante a descrição acima surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:

A) Privilegiar o esporte sistematizando-o como principal conteúdo da Educação Física Escolar.
B) Tratar a Educação Física Escolar, via de regra, como disciplina recreativa.
X C) Abandonar a visão unicamente tecnicista substituindo-a pela formação integral do sujeito.
D) Manter o caráter de brincadeira no movimento, suprimindo a técnica.
E) Lançar um olhar para o esporte nas escolas, sobretudo como rendimento, proporcionando ao aluno a possibilidade de ingressar no mundo do esporte de alto nível.
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Questões para o Sucesso

há 2 anos

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ano passado

Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação ao contexto dos Movimentos Renovadores da Educação ou Progressistas na Educação Física Brasileira a partir da década de 80. Esses movimentos buscavam uma abordagem mais ampla e integral da Educação Física, em contraste com a visão tecnicista que predominava anteriormente. Vamos analisar as opções: A) Privilegiar o esporte sistematizando-o como principal conteúdo da Educação Física Escolar. - Essa opção sugere uma ênfase no esporte, o que não é o foco dos movimentos renovadores. B) Tratar a Educação Física Escolar, via de regra, como disciplina recreativa. - Embora a recreação seja importante, essa opção não reflete a proposta de uma formação integral. C) Abandonar a visão unicamente tecnicista substituindo-a pela formação integral do sujeito. - Esta opção está alinhada com os objetivos dos Movimentos Renovadores, que visam uma formação mais holística e não apenas técnica. D) Manter o caráter de brincadeira no movimento, suprimindo a técnica. - Essa opção não reflete a proposta de uma formação integral, pois sugere a supressão da técnica. E) Lançar um olhar para o esporte nas escolas, sobretudo como rendimento, proporcionando ao aluno a possibilidade de ingressar no mundo do esporte de alto nível. - Essa opção foca no rendimento esportivo, o que não é o objetivo principal dos movimentos renovadores. Diante dessa análise, a alternativa correta é: C) Abandonar a visão unicamente tecnicista substituindo-a pela formação integral do sujeito.

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há 2 anos

Analisando as opções apresentadas, a abordagem que converge para um mesmo ponto, propondo abandonar a visão unicamente tecnicista e substituí-la pela formação integral do sujeito, é a opção C) Abandonar a visão unicamente tecnicista substituindo-a pela formação integral do sujeito. Essa abordagem reflete a busca por uma Educação Física mais ampla, que considere não apenas o aspecto técnico, mas também o desenvolvimento global do indivíduo.

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A partir da década de 80 surgem os chamados Movimentos Renovadores da Educação ou Progressistas, no âmbito da Educação Física Brasileira, buscando dar um novo significado a essa disciplina na escola [...] (BRACHT, 1999; DARIDO, 1999). Ante a descrição acima surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:

A) Privilegiar o esporte sistematizando-o como principal conteúdo da Educação Física Escolar.
B) Tratar a Educação Física Escolar, via de regra, como disciplina recreativa.
C) Abandonar a visão unicamente tecnicista substituindo-a pela formação integral do sujeito.
D) Manter o caráter de brincadeira no movimento, suprimindo a técnica.
E) Lançar um olhar para o esporte nas escolas, sobretudo como rendimento, proporcionando ao aluno a possibilidade de ingressar no mundo do esporte de alto nível.

Assinale a alternativa que apresenta o período histórico da educação física descrito no texto acima.

A) Biologicista.
B) Movimento Renovador.
C) Higienismo.
D) Esportivização.
E) Catarse.

A Educação Física exerce papel pedagógico na constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é a:

A) Tecnicista.
B) Militarista.
C) Higienista.
D) Crítico – Social.
E) Psicomotora.

No Brasil, nas quatro primeiras décadas do Século XX a Educação Física escolar foi marcada pela instituição militar.

A) pelas aulas de saúde e cuidados corporais.
B) pelos movimentos ginásticos.
C) pela Educação Física grupal.
D) pela popularização do futebol.
E) pela concepção de educação transformadora.

Questão 001 (INAZ do Pará / Adaptado – Pref. de Magalhães Barata/PA – 2019) Os relatos mais antigos sobre a prática física se remetem a pré-história, quando o objetivo de ter um físico mais forte era uma questão de proteção e sobrevivência. A educação física foi acompanhando as mudanças das diferentes épocas até chegar ao que é hoje, e sempre se transformou de acordo com os sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos das sociedades. No Brasil, a Educação física que não era usada para fins educativos, mas para fins de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino voltado para o esporte de alto rendimento, ocorreu na década dos

A) anos 50.
B) anos 80.
C) anos 60.
X D) anos 70.
E) anos 90.

Questão 002 (IDECAN — 2019). A propósito da tendência pedagógica Higienista, assinale a afirmativa correta.

X A) A medicina teve um papel estratégico no desenvolvimento da EF, onde os saberes e as práticas da EF passaram a sofrer influências dos saberes da área médica, buscando uma legitimação científica na área biomédica como todos os saberes relativos ao corpo.
B) O tema saúde era uma preocupação da elite da época, que temendo contaminações utilizou a EF como um meio de doutrinar as classes mais altas, no sentido de promover a perda de peso e aumento da imunidade.
C) Essa tendencia foi bastante influenciada pela medicina e pela eugenia e esta concepção possuía como preocupação principal os hábitos de higiene e saúde, valorizando tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do sedentarismo.
D) As blusas do uniforme de educação física (EF) deveriam ser amarelas, fato até hoje usualmente corriqueiro nas aulas da disciplina e tal cor foi admitida por representar a pureza e a limpeza.
E) Possuía como característica a utilização da ginástica rítmica e como os professores eram da área médica e profissionais da área de saúde, havia interação entre aluno e professor.

Questão 006 (FADESP — 2019 – Adaptada). A Educação Física exerce papel pedagógico na constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é a:

A) Tecnicista.
B) Militarista.
C) Higienista.
X D) Crítico – Social.
E) Psicomotora.

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