Grátis: Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas respectivamente. I. A arma Maria se feriu desapareceu. II. Aqui está a foto me referi. III. ... – Questões Respondidas

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Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas respectivamente.

I. A arma Maria se feriu desapareceu.
II. Aqui está a foto me referi.
III. Era um amigo de infância nome não me lembrava.
IV. Passamos por uma fazenda se criam búfalos.

a) com a qual – que – cujo qual – onde
b) com que – a que – de cujo – onde
c) que – cujas – do cujo – na cuja
d) da qual – que – cujo – onde

ano passado

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simulado eags sef 3

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada lacuna e as opções de resposta: I. A arma que Maria se feriu desapareceu. (A opção correta aqui é "que".) II. Aqui está a foto a que me referi. (A opção correta aqui é "a que".) III. Era um amigo de infância cujo nome não me lembrava. (A opção correta aqui é "cujo".) IV. Passamos por uma fazenda onde se criam búfalos. (A opção correta aqui é "onde".) Agora, vamos verificar as alternativas: a) com a qual – que – cujo qual – onde (Incorreta) b) com que – a que – de cujo – onde (Incorreta) c) que – cujas – do cujo – na cuja (Incorreta) d) da qual – que – cujo – onde (Incorreta) Nenhuma das alternativas apresenta todas as respostas corretas. No entanto, a opção que mais se aproxima é a d), pois "que" e "onde" estão corretos, mas "da qual" e "cujo" não se encaixam perfeitamente. Portanto, a alternativa correta que contém os itens verdadeiros é: d) da qual – que – cujo – onde.

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ESTÁCIO

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01 - A narrativa contida no primeiro parágrafo tem a função de:

a) justificar a reação social contra a violência.

b) exemplificar algo que vai ser explicitado depois.

c) relatar algo que vai justificar uma reação social.

d) despertar a atenção do leitor para o problema da violência.

02 - Segundo o texto, para que a lei deixe de ser o remédio contra a violência é necessário:

a) que a violência se banalize.

b) que as leis se tornem obsoletas.

c) que os governos descuidem dos problemas.

d) que os marginais se tornem mais audaciosos.

03 - Leia as afirmativas abaixo sobre o texto:

I. A violência cria regras próprias.
II. A violência aparece como algo inevitável.
III. A violência aparece socialmente justificada.
IV. Os criminosos agem segundo regras particulares.

A(s) ideia(s) que está(ão) contida(s) no texto é(são):

a) Apenas I.

b) II e III.

c) I, III e IV.

d) II e IV.

04 - “A imoralidade da cultura da violência consiste justamente na disseminação de sistemas morais particularizados e irredutíveis a ideais comuns...”; isso significa que:

a) a violência dissemina ideais comuns irredutíveis.

b) na cultura da violência, os ideais comuns inexistem.

c) a imoralidade da cultura da violência se localiza em pequenos grupos.

d) na cultura da violência, todos os marginais pensam de forma semelhante.

05 - Leia:

“Os jovens de hoje requerem mais do governo, intervêm nas decisões do país e, por isso, têm mais chances de mudar o futuro.”

Mantendo-se o mesmo tempo e modo dos verbos em destaque a descrição do referido período para a segunda pessoa do plural resulta em:

a) Vós, jovens de hoje, requereis mais do governo, intervéis nas decisões do país e, por isso, teis mais chances de mudar o futuro.

b) Vós, jovens de hoje, requeredes mais do governo, intervendes nas decisões do país e, por isso, tendes mais chances de mudar o futuro.

c) Vós, jovens de hoje, requereis mais do governo, intervindes nas decisões do país e, por isso, tendes mais chances de mudar o futuro.

d) Vós, jovens de hoje, requerais mais do governo, intervés nas decisões do país e, por isso, tens mais chances de mudar o futuro.

06 - Leia os fragmentos do poema de Millôr Fernandes.

“A rua, como nunca, está cheia de mulheres Jovens, lindas de corpo, sedutoras de andar . Ah, mas já deixamos de amar.”

Os termos em destaque, na ordem em que aparecem, são classificados, morfologicamente, como

a) locução adverbial e locução adjetiva.

b) locução adjetiva e locução adverbial.

c) locução adjetiva e locução adjetiva

d) locução adverbial e locução adverbial.

07 - Marque em qual alternativa abaixo a classificação do grau do adjetivo foi feita incorretamente.

a) Aquele menino é mais bom do que inteligente. (comparativo de superioridade)

b) Paulo é o pior aluno da turma. (superlativo relativo de superioridade)

c) Alguns políticos são extremamente despreparados. (superlativo absoluto sintético)

d) Maria era linda, linda! (superlativo absoluto analítico)

08 - Leia as frases a seguir.

I. Convidá-los-ei para a festa de formatura.
II. O resultado do jogo não foi favorável a eles.
III. Entre eu e você, não há desentendimentos.
IV. Tu não te enxergas, mesmo!
V. Você viajará com nós todos.
VI. Deixaram eu entrar sem permissão.

Marque a opção correta quanto ao uso dos pronomes pessoais.

a) Em I e II, os pronomes são classificados como oblíquo átono e reto, respectivamente.

b) Em III, os pronomes “eu” e “você” foram empregues corretamente devido à presença da preposição “entre”.

c) Em IV, o pronome é classificado como reflexivo; em V, a estrutura “com nós” deveria ser substituída por “conosco”.

d) Em VI, o pronome “me” deveria ocupar o lugar do “eu”, já que um verbo causativo o antecede.

09 - As palavras destacadas abaixo sofreram o mesmo processo de formação. Em qual das palavras destacadas nas alternativas esse processo também ocorre?

“Os meus pensamentos correm tão rápido que não consigo perceber o inesquecível ao meu redor.”

a) A bela tarde cai e a doce noite surge mais uma vez.

b) O amor próprio fez com que refletisse sobre o problema.

c) Aquela moto não ficou como gostaríamos.

d) O nosso querer revela quem somos de verdade.

10 - Leia o texto abaixo.

“Teria sido melhor voltares à mesma hora, disse a raposa. Se tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde as três eu começarei a ser feliz. Quanto mais a hora for chegando, mais eu me sentirei feliz. Às quatro horas, então, estarei inquieta e agitada: descobrirei o preço da felicidade! Mas se tu vens a qualquer momento, nunca saberei a hora de preparar o coração...”

Assinale a alternativa em que todas as palavras são substantivos.

a) hora, exemplo, feliz, preço, qualquer, momento, coração.

b) raposa, tarde, hora, preço, felicidade, momento, coração.

c) hora, tarde, preço, inquieta, felicidade, momento, nunca.

d) raposa, tarde, agitada, felicidade, momento, coração.