Vamos analisar cada afirmativa: I - As técnicas avaliativas indicadas para avaliar os objetivos cognitivos são a prova discursiva ou dissertativa; prova de testes; entrevista; prova com questões de lacunas; exercícios com questões verdadeiro/falso; prova com consulta; trabalhos e pesquisas; soluções de casos. Verdadeiro, essas técnicas são adequadas para avaliar objetivos cognitivos. II - Os objetivos de habilidades devem ser avaliados a partir das técnicas avaliativas de observação com roteiro e registro; provas práticas; relatórios. Verdadeiro, essas técnicas são apropriadas para avaliar habilidades. III - Ao avaliar os objetivos de atitudes, as técnicas avaliativas indicadas são solução de caso; observação; entrevista; dissertação. Falso, a dissertação não é uma técnica comum para avaliar atitudes, que geralmente se foca mais em observações e interações. IV - Para avaliar os objetivos de um programa, serão utilizadas as técnicas avaliativas de pré/pós-testes; entrevista; debates; observação por escrito. Verdadeiro, essas técnicas são adequadas para avaliar programas. V - As técnicas avaliativas indicadas para avaliar os objetivos de um curso são debates com alunos, observação por escrito; relatórios; indicadores de aproveitamento. Verdadeiro, essas técnicas podem ser utilizadas para avaliar um curso. VI - O desempenho docente poderá ser avaliado pela técnica avaliativa de debates com alunos; questionários; indicadores de aproveitamento; observação por escrito. Verdadeiro, essas técnicas são apropriadas para avaliar o desempenho docente. Agora, vamos resumir os itens verdadeiros: - I: Verdadeiro - II: Verdadeiro - III: Falso - IV: Verdadeiro - V: Verdadeiro - VI: Verdadeiro Portanto, os itens verdadeiros são I, II, IV, V e VI. A alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: a) I, II, IV, V e VI.