Vamos analisar cada uma das assertivas: I. Relacionar problemas algébricos a situações do mundo real. Verdadeiro, essa estratégia ajuda os alunos a verem a matemática como algo aplicável e relevante, o que pode reduzir a ansiedade. II. Criar um ambiente onde os erros são vistos como oportunidades de aprendizado. Verdadeiro, essa abordagem promove uma mentalidade de crescimento e diminui o medo de errar. III. Encorajar os alunos a trabalharem em grupos ou com tutores. Verdadeiro, o trabalho em grupo pode proporcionar apoio e reduzir a ansiedade ao compartilhar experiências. IV. Elogiar apenas os resultados corretos dos alunos, ignorando seus esforços. Falso, essa estratégia pode aumentar a ansiedade, pois desvaloriza o processo de aprendizado e o esforço dos alunos. V. Usar ferramentas visuais, como gráficos ou modelos, para representar problemas algébricos. Verdadeiro, o uso de ferramentas visuais pode facilitar a compreensão e reduzir a ansiedade. Com base na análise, as assertivas corretas são I, II, III e V. Portanto, a alternativa que contém todas as assertivas verdadeiras é: a) I, II, III e V.