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Sobre esses três momentos, analise as afirmativas a seguir: I. Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o trabalho informal. II. Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos predeterminados pela escola e formação familiar. III. Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. IV. Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma integral e desenvolver a relação educação-trabalho. É correto o que se afirma em:

A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D III e IV, apenas.
E I, apenas.

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UNIASSELVI

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Ed

há 12 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o trabalho informal. Essa afirmativa é um pouco vaga, mas pode ser considerada correta em um contexto de educação contemporânea que valoriza a aprendizagem informal e o uso de tecnologias. II. Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos predeterminados pela escola e formação familiar. Essa afirmativa é limitada e não abrange o pleno desenvolvimento do educando, portanto, pode ser considerada incorreta. III. Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Essa afirmativa é correta, pois abrange aspectos fundamentais da educação. IV. Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma integral e desenvolver a relação educação-trabalho. Essa afirmativa também é correta, pois reflete uma abordagem integral da educação. Agora, vamos ver as alternativas: A) II e IV, apenas. (Incorreta, pois II é limitada) B) I, II e III, apenas. (Incorreta, pois II é limitada) C) I, II, III e IV. (Incorreta, pois II é limitada) D) III e IV, apenas. (Correta, pois ambas são verdadeiras) E) I, apenas. (Incorreta, pois I é vaga) Portanto, a alternativa correta é: D) III e IV, apenas.

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As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para que ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. Sobre a ordem de sua aplicabilidade, da primeira à quinta fase, analise as afirmativas a seguir: I. Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação e avaliação. II. Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas e avaliação. III. Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda e avaliação. IV. Execução das ações, seleção de prioridades, escolha de ações, soluções ou alternativas e avaliação. É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
E II e IV, apenas.

Sobre a composição da educação básica, assinale a alternativa correta:

A Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
B Ensino médio, educação especial e educação tecnológica.
C Ensino médio, apenas.
D Educação infantil e ensino fundamental.
E Ensino fundamental e ensino profissionalizante.

Sobre os objetivos básicos do PNE do período de (2001-2010), analise as afirmativas a seguir: I- A elevação global do nível de escolaridade da população. II- A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis. III- A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e a permanência, com sucesso, nela. IV- A democratização da gestão de ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes. É correto o que se afirma em:

A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
E I, apenas.

Sobre a meta 15, assinale a alternativa correta:

A Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
B Implantar, no prazo de dois anos, planos de carreira para os profissionais da educação em todos os sistemas de ensino.
C Atualizar progressivamente o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica, de forma que o rendimento médio do profissional do magistério com mais de 11 anos de escolaridade seja equiparado ao rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
D Formar 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, além de garantir a todos formação continuada em sua área de atuação.
E Formar 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu, além de garantir a todos formação continuada em sua área de atuação.

Com relação à formação de agenda, analise as afirmativas a seguir: I. A formação de agenda busca, na organização, encontrar quais os problemas que estão presentes na sociedade e verificar quais os valores necessários para sua execução. II. A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-análise dos valores a serem utilizados para este projeto, preocupando-se somente com a execução. III. A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da execução deste projeto, buscando somente realizar mais um trabalho na sociedade. IV. A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a palavra da população e de verificar se há dinheiro nos cofres para tal realização do projeto. É correto o que se afirma em:

A I, II, III e IV.
B I, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.

I. Políticas Públicas são utilizadas somente no que dizem respeito às questões econômicas de um país em desenvolvimento. II. Políticas Públicas são ações que envolvem diversos segmentos da sociedade e auxiliam na qualidade de vida da população e aplicada pelos governantes. III. Políticas Públicas são movimentos relativos a partidos políticos que compreendem sua posição de promotores da verdade. IV. Políticas Públicas são ações que envolvem tanto a economia de um país como o envolvimento da sociedade organizada e aplicada pelos governantes. É correto o que se afirma em:

A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, apenas.
D II e IV, apenas.
E I, II, III e IV.

As Políticas Públicas possuem estágios interligados, apresentados separadamente somente para melhor compreensão do processo. Sobre a fase de avaliação, analise as afirmativas a seguir: I. É a última fase, mas que deve estar em permanente ação, desde o primeiro momento. II. É a fase na qual as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação. III. É a fase em que os governantes, junto às Políticas Públicas, tomam decisões. IV. É a última fase, que traz as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados. É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

Na construção de política públicas, encontramos o desejo de realizar ações, programas que tragam à população uma melhor qualidade de vida. Esta função é tanto do governante como da população, por isso a necessidade de participar ativamente desses movimentos. Sobre como são feitas as políticas públicas, analise as afirmativas a seguir: I. As políticas públicas são construídas a partir da necessidade de uma determinada classe social, em detrimento de seus interesses pessoais. II. As políticas públicas são elaboradas pelos governantes, buscando o bem-estar da população, a qual precisa participar desta construção. III. As políticas públicas são programas e ações que podem partir da sociedade civil organizada e entregues a seus representantes políticos. IV. As políticas públicas são construídas unicamente pela população, entregue aos deputados federais, os quais buscam verbas para sua efetivação. É correto apenas o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.