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De acordo com Vasconcellos, no processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico, muitos fatores podem interferir de forma a comprometê-lo parcial ou totalmente, quais sejam: I.Comodismo por parte dos sujeitos: não quererem a desacomodação que poderá vir em decorrência da concretização das ideias ali colocadas. II.Imediatismo: ter pressa, não querer 'perder tempo' com as discussões; achar que não há necessidade de se fazer a elaboração teórica, que se deveria ir direto à ação. III.Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas. Quais estão corretos?

A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) I, II e III.
E) Apenas III.

Desenvolvendo com Questões

há 12 meses

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há 12 meses

Exer Fund Proj Pol Ped 6

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Respostas

Ed

há 12 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Comodismo por parte dos sujeitos: não quererem a desacomodação que poderá vir em decorrência da concretização das ideias ali colocadas. Verdadeiro, essa afirmativa reflete um fator que pode comprometer o Projeto Político Pedagógico. II. Imediatismo: ter pressa, não querer 'perder tempo' com as discussões; achar que não há necessidade de se fazer a elaboração teórica, que se deveria ir direto à ação. Verdadeiro, essa afirmativa também é correta, pois o imediatismo pode prejudicar a reflexão necessária para a elaboração do projeto. III. Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois o formalismo pode levar à falta de engajamento e significado no projeto. Como todas as afirmativas (I, II e III) estão corretas, a alternativa correta é: D) I, II e III.

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Para Veiga, a construção do projeto político-pedagógico é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. Para a autora, o projeto político-pedagógico.

A) É um documento administrativo e normativo que estabelece a organização e o funcionamento da escola.
B) Busca um rumo, uma direção, é uma ação intencional com um sentido explícito.
C) É o conjunto de todo o material produzido pelos alunos como registro do desenvolvimento de sua aprendizagem.
D) Consiste no agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas da escola.
E) Corresponde a um manual que deve ser utilizado por todos os professores para resolver os problemas que afetam a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Com relação ao Planejamento Escolar, analise as afirmativas a seguir: I.Consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada. II.A base do planejamento é o Projeto Político Pedagógico, elemento de organização e integração da atividade prática. III.O currículo é, também, uma forma de planejamento escolar. Assinale:

A) se somente a afirmativa II estiver correta.
B) se todas as afirmativas estiverem corretas.
C) se somente a afirmativa III estiver correta.
D) se somente a afirmativa I estiver correta.
E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

O projeto político pedagógico é um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar. Avalie as proposições a seguir em relação a esse tipo de documento, assinalando V para verdadeira e F para falsa. ( ) O projeto político pedagógico reproduz as intenções e o modus operandi da equipe escolar. ( ) O currículo define apenas os conteúdos a serem ensinados na escola. ( ) A construção do projeto político pedagógico requer a participação da comunidade escolar e do desvelamento das relações interpessoais existentes na escola. ( ) A execução do projeto político pedagógico prescinde imprescindível da participação de representante de pais e da comunidade. ( ) A participação na elaboração do projeto político pedagógico da escola é uma atribuição docente prevista legalmente. A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

A) V, V, V, F e F.
B) V, F, V, F e F.
C) F, F, V, V e V.
D) V, F, V, F e V.
E) F, V, V, V e F.

A construção do projeto político-pedagógico (PPP) é um instrumento de luta, é uma forma de contrapor-se à fragmentação do trabalho pedagógico e sua rotinização, à dependência e aos efeitos negativos do poder autoritário e centralizador dos órgãos da administração central. Pelo menos sete elementos básicos são constitutivos do PPP: as finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho, a avaliação. Na construção do PPP, o currículo deve

A) ser um instrumento neutro, sem ideologia.
B) ser histórico e culturalmente determinado pela cultura popular.
C) expelir toda forma de controle social.
D) ser dinâmico e propor uma simplificação do conhecimento científico.
E) inter-relacionar o conhecimento em torno de uma ideia integradora.

De acordo com Veiga (1995), o Projeto Político Pedagógico -PPP vai além de um mero agrupamento de planos e de atividades. É uma ação intencional e a esfera política é indissociável da pedagógica. Analise as alternativas abaixo e indique a que apresenta corretamente afirmacoes sobre o PPP.

A) A autonomia não tem reflexos diretos na elaboração e implementação do PPP, uma vez que esse documento deve ser elaborado por um grupo de especialistas externos à instituição educacional.
B) O PPP é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. Está, assim, intimamente articulado ao compromisso com o social.
C) Tanto a elaboração como a implementação do PPP propiciam momentos de grande tensão na instituição educacional, dificultando o exercício da democracia, dada a existência de conflitos gerados por interesses de grupos antagônicos.
D) O PPP é um documento que tem como principal finalidade apresentar à autoridade competente da área o roteiro das ações previstas para determinado período.
E) O PPP é um projeto que deve ser elaborado por um grupo gestor que não tem uma intencionalidade própria, pois projeta para o futuro e por isso não pode prevê-lo.

Considere as dimensões ou elementos constitutivos de um projeto pedagógico listados a seguir: I. Visão do contexto macro da sociedade em seus aspectos econômicos, políticos e sociais. II. Exclusão social e educacional; desemprego; desvalorização do trabalho humano; bolsões de riqueza e miséria existindo simultaneamente; ausência de políticas públicas sociais; falta de recursos materiais e profissionais para a gestão da escola. III. Formação da cidadania a partir de uma preocupação com os outros e se opondo ao individualismo da postura liberal. IV. Esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição desenvolve em sua existência, formando assim sua identidade. Em relação a essas dimensões ou elementos constitutivos, assinale a alternativa correta.

A) III relaciona-se ao Processo do Conhecimento.
B) I e II relacionam-se à dimensão Ética Valorativa.
C) III relaciona-se à Historicidade da Instituição ou realidade interna.
D) I e II relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural.
E) IV relaciona-se à dimensão Ética Valorativa.