Area A x (585 Nov T x C bb.cruzeirodosulvirtual.com... a N M Gmail YouTube Maps Todos os favoritos X Teste Chapin e Johnson (2006) consideram estratégias de modelagern em que os alunos usam objetos físicos, tais como blocos, calculadoras, e os dedos para modelar as ações e/ou relações em um problema. Os pesquisadores Chapin e Johnson (2006) comentam que as crianças usam estratégias de contagem e que para tal precisam compreender a relação entre contagem e número de elementos em um determinado conjunto matemático (cardinalmente), bem como serem capazes de começar B contar em qualquer número ou contar para trás. Eles apontam seis estratégias comuns de contagem: contar tudo, contando a partir do primeiro, contando a partir do maior, contagem regressiva de, contagem regressiva para, e contando a partir de um número dado. Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta de forma correta a estratégia contagem regressiva de Com essa estratega II estudante reconhece que não é necessário reconstruir toda a A sequencia de contagem # comecar a "contart" a partir do primeiro termo no problema. 0 aluno inida una estratégia a contar para frente a partir do menor número dado ate o B maior número dado. <00 estudance acompanna Imultas Vezes usando seus declos) quantos números na ma sequência. Nessa estratégia, estudantes iniciam UTTE sequência de contagem para trás começando C pelo maior número dado. A sequência de contém cartes números quanto o menor número dado. Essa estrateg in identica THE termo exceto que Bi contagent cereca E Essa estranega Filtro de questões (4)