Para responder à pergunta sobre a Avaliação Institucional conforme o Regimento Escolar Comum da Rede Municipal de Ensino de Campinas, vamos analisar cada uma das alternativas: (A) visa à análise da gestão democrática, principalmente dos seus principais mecanismos de funcionamentos, envolvendo aspectos pedagógicos, financeiros e administrativos da instituição. - Esta opção fala sobre a gestão democrática, mas não abrange completamente o conceito de Avaliação Institucional. (B) é constituída pela dimensão interna – abarca a autoavaliação da instituição – e pela externa – envolve avaliação de desempenho dos alunos realizada por órgão competente. - Esta opção parece correta, pois menciona a autoavaliação e a avaliação externa, que são aspectos importantes da Avaliação Institucional. (C) analisa os aspectos psicopedagógicos a partir dos dados de desempenho dos alunos, sob responsabilidade da escola e em consonância com o projeto pedagógico, bem como os dados de desempenho dos alunos em avaliações do MEC e da SME. - Embora esta opção mencione aspectos relevantes, ela foca mais nos dados de desempenho dos alunos do que na avaliação institucional como um todo. (D) envolve a elaboração de políticas públicas em educação, pautadas em um padrão de qualidade estabelecido pela secretaria de educação e por cada escola e na legislação vigente. - Esta opção fala sobre políticas públicas, mas não se concentra especificamente na Avaliação Institucional. (E) articula o caráter formativo-somatório da avaliação, no decorrer do processo de implementação do projeto pedagógico, visando ao aperfeiçoamento profissional dos servidores. - Esta opção menciona o caráter formativo, mas não aborda diretamente a Avaliação Institucional. Após analisar as alternativas, a opção que melhor se alinha com a definição de Avaliação Institucional, conforme o Regimento Escolar Comum, é a (B), que menciona tanto a autoavaliação interna quanto a avaliação externa. Portanto, a resposta correta é: (B) é constituída pela dimensão interna – abarca a autoavaliação da instituição – e pela externa – envolve avaliação de desempenho dos alunos realizada por órgão competente.