Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação à premissa da psicologia educacional e da aprendizagem: A) Visa à criação concreta de ideias, para a vinculação de vários ambientes que sejam propícios à educação, focando apenas nas tarefas do corpo docente. Exemplificando o seu ambiente de trabalho e atividades que ele deve exercer. - Esta alternativa limita o foco apenas nas tarefas do corpo docente, o que não reflete a abordagem mais ampla da psicologia educacional. B) Os psicólogos educacionais realizam pesquisas sobre o comportamento e natureza dos alunos, assim podendo recriar situações com maior controle dentro da sala de aula, deixando o professor em controle total do ambiente. - Essa alternativa sugere um controle total do professor, o que não é o objetivo da psicologia educacional, que busca mais a compreensão e adaptação às necessidades dos alunos. C) Os estudos em psicologia para esta área são atualizados todos os anos frequentemente, porém seu foco não é o processo de ensino-aprendizagem, estes estudos são apenas focados nas políticas públicas para o desenvolvimento da escola e do corpo docente. - Essa alternativa desvia o foco principal da psicologia educacional, que é, de fato, o processo de ensino-aprendizagem. D) A fim de ajudar os educadores a compreenderem os princípios da aprendizagem e dar-lhes as informações de que precisam para pensar criticamente sobre seu ofício e tomar decisões de ensino que funcionarão para seus alunos. - Esta alternativa reflete exatamente a premissa da psicologia educacional, que é fornecer princípios e informações para que os educadores possam tomar decisões informadas e críticas sobre o ensino. Portanto, a alternativa correta é: D) A fim de ajudar os educadores a compreenderem os princípios da aprendizagem e dar-lhes as informações de que precisam para pensar criticamente sobre seu ofício e tomar decisões de ensino que funcionarão para seus alunos.