Grátis: Dentre os sinais abaixo citados, o que apresenta arbitrariedade, na perspectiva da língua de sinais, é? Sobre isso, marque a alternativa correta. a... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Dentre os sinais abaixo citados, o que apresenta arbitrariedade, na perspectiva da língua de sinais, é? Sobre isso, marque a alternativa correta.
a. Aprender
b. Casa
c. Mesa
d. Borboleta
e. Chuva

Questões sobre LIBRAS

ano passado

Questões sobre LIBRAS

ano passado

ATV Libras

UNIFCV

Respostas

Ed

ano passado

Na perspectiva da língua de sinais, a arbitrariedade refere-se à relação não icônica entre o sinal e o seu significado. Isso significa que o sinal não tem uma relação direta ou lógica com o que ele representa. Vamos analisar as opções: a) Aprender - Este sinal pode ter uma relação mais direta com a ação de aprender, dependendo da forma como é representado. b) Casa - O sinal para "casa" muitas vezes é icônico, representando a forma de uma casa. c) Mesa - O sinal para "mesa" também pode ser considerado icônico, representando a forma de uma mesa. d) Borboleta - O sinal para "borboleta" pode ter uma relação mais visual com o movimento das asas. e) Chuva - O sinal para "chuva" pode ser mais icônico, representando a ação da chuva caindo. Dentre essas opções, "Aprender" é o que pode ser considerado mais arbitrário, pois não há uma relação visual direta entre o sinal e o conceito de aprender. Portanto, a alternativa correta é: a) Aprender.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ATV Libras

UNIFCV

Mais perguntas desse material

A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela.
Nessa perspectiva, os sistemas de ensino devem?
a. Educação de qualidade
b. Atendimento especial
c. Matricular todos os alunos
d. Matricular somente alunos sem deficiência.
e. Condições necessárias

A modalidade de ensino ____________ é o modelo educacional que mais corresponde à proposta de ensino para surdos, pois apresenta como pressuposto básico, primeiramente, o uso da língua de sinais - Libras (língua natural do surdo, no Brasil) e como segunda língua, o Português escrito.
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
a. Comunicação Total
b. Bilinguismo
c. Libras
d. Pedagogia da Diferença
e. Oralismo

O Decreto 6.571/2008, o Art. 3º, apresenta as ações voltadas à oferta desse atendimento especializado.
Assinale a alternativa que apresenta as acepções corretas do artigo em questão:
a. Adequação arquitetônica, acessibilidade
b. Garantir a transversalidade das ações e fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos
c. Promover condições de acesso, participação e aprendizagem
d. Implantar salas de recursos multifuncionais, formação continuada
e. Todas as alternativas estão corretas

A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
De acordo com o exposto na Unidade I sobre Educação Inclusiva, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre o papel da escola, nesse contexto.
a. Isso deve significar uma imposição que, possivelmente, culmine em um trabalho mal sucedido, mas em um resultado da transformação do ensino.
b. O acesso desse público na escola comum, implica em um estudo e um planejamento de trabalho, que envolve os docentes e coordenação.
c. No campo da educação, a inclusão envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas especiais
d. É preciso que se diga que a escola inclusiva é sinônimo de escola regular, mas sim de ensino igualitário.
e. A escola precisa rever seu papel, seu currículo e suas concepções.

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por:

Escolha uma opção:
a.
Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos

b. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular
c. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade
d. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos
e. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos

A determinação ouvintista ocorrida em Milão, em 1880, atingiu a educação dos surdos brasileiros, resultando na ________. Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
a. Proibição do método oral
b. Garantir ensino bilíngue aos surdos nas escolas
c. Aceitação da língua de sinais
d. Alavanca para o desenvolvimento educacional dos surdos
e. Proibição da língua de sinais

O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei 10.436/2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as acepções dispostas neste Decreto:
a. As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa somente em sala de aula.
b. As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais.
c. As instituições federais de ensino, apenas a de educação básica e tecnológicas lógicas, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais.
d. As instituições municipais e estaduais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa apenas em sala de aula.
e. As instituições federais de ensino, apenas de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais.

Considerando as informações disponibilizadas, enumere a 2ª coluna de acordo com os personagens da 1ª coluna:
Faça a correspondência entre as colunas e marque a sequência correta.
a. 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5
b. 3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5
c. 1 – 4 – 3 – 5 – 2 – 6
d. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
e. 5 – 6 – 2 – 4 – 1 – 3

De acordo com Goldfeld (1997, p. 108), duas metodologias na educação dos surdos foram legalmente descartadas, mas não excluídas. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa correta.
a. Oralismo e Comunicação total
b. Nenhuma das alternativas
c. Oralismo e a Pedagogia da diferença
d. Oralismo e Bilinguismo
e. Oralismo e a Libras

Na unidade II, você conheceu o percurso da educação de surdos no mundo.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o nome do primeiro professor para os surdos:
a. Girolamo Cardano
b. Pedro Ponce de León
c. Samuel Heinicke
d. Alexander Graham Bell
e. Juan Pablo Bonet