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A Geografia Cultural criou possibilidades na área de estudos da geografia. O pós-guerra (1945) trouxe uma nova visão de mundo e o avanço tecnológico irrompeu fronteiras inimagináveis. Com isso, foram exigidas novas leituras e interpretação, nas quais as vivências e culturas populares ganharam mais atenção por parte pesquisadores.
Referente à inserção das paisagens culturais inseridas nessa nova temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem cultural tem seu reflexo na afirmação da relação entre o homem e o meio.
( ) Em uma visão mais ampla, podemos entender que a paisagem cultural integra a paisagem humanizada, porém com características especiais. A paisagem cultural mostra os traços históricos da sociedade que ali vivem.
( ) A paisagem cultural tem suas características em função da relação das pessoas de uma cultura específica. Isso está condicionado à identidade nacional do seu povo que traz novas culturas, essa cultura não cria influência na cultura local que prevalece sobre as demais.
A V - F - V.
B F - F - V.
C V - V - F.
D F - V - V.
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre paisagens culturais: ( ) A paisagem cultural tem seu reflexo na afirmação da relação entre o homem e o meio. É verdadeira (V). A paisagem cultural é, de fato, um reflexo da interação entre os seres humanos e o ambiente em que vivem, mostrando como as culturas moldam e são moldadas pelo espaço. ( ) Em uma visão mais ampla, podemos entender que a paisagem cultural integra a paisagem humanizada, porém com características especiais. A paisagem cultural mostra os traços históricos da sociedade que ali vivem. É verdadeira (V). A paisagem cultural é uma parte da paisagem humanizada e reflete a história e as práticas culturais de uma sociedade. ( ) A paisagem cultural tem suas características em função da relação das pessoas de uma cultura específica. Isso está condicionado à identidade nacional do seu povo que traz novas culturas, essa cultura não cria influência na cultura local que prevalece sobre as demais. É falsa (F). A afirmação é contraditória, pois a cultura que chega a um local pode sim influenciar a cultura local, e a paisagem cultural é resultado dessa interação e troca cultural. Portanto, a sequência correta é V - V - F, que corresponde à alternativa C) V - V - F.

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A avaliação a ser desenvolvida pelos professores tem por finalidade acompanhar os processos de aprendizagem escolar, trazendo compreensão sobre como eles estão se concretizando, de forma efetiva, na prática. O objetivo é oferecer informações relevantes para o próprio desenvolvimento do ensino na sala de aula, no dia a dia. A avaliação em sala de aula é considerada como um processo sistemático de acompanhamento e de evolução do conhecimento dos alunos.
Sobre as características da avaliação e sua finalidade, analise as sentenças a seguir:
I- A Avaliação formativa tem como objetivo fixar o conteúdo de forma informal. Realizando questionamentos e debate em sala de aula sobre um determinado conteúdo, oportuniza um excelente diagnóstico de aprendizagem.
II- A Avaliação comparativa é um tipo de avaliação importante para verificar o domínio dos alunos sobre um conteúdo mais complexo, este tipo de avaliação pode ser utilizada para validar um determinado conteúdo. A avaliação comparativa permite ao professor retomar determinados assuntos caso seja necessário. Esta dá ao professor a condição de ver com antecedência se o conteúdo foi absorvido de forma eficiente, ou não.
III- A Avaliação diagnóstica deve ser feita sempre no início de um processo (semestre, trimestre), para obter os dados e informações necessários na construção do planejamento de ensino.
IV- A Avaliação somativa é um tipo de avaliação que está presente na maioria das escolas brasileiras. Ela objetiva oferecer um parecer sobre as habilidades e aprendizados desenvolvidos. Este tipo de avaliação não deve servir apenas para classificar os alunos, mas para proporcionar reflexões e oferecer dados para um direcionamento às ações pedagógicas e administrativas de forma técnica.
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.

Podemos dizer que as normas apresentadas na BNCC traz alguns elementos fundamentais para a construção do currículo comum da educação básica. No Ensino Fundamental, por exemplo, valorizo o contexto histórico construído, tanto físico quanto cultural do aluno. Debater, analisar, argumentar são alguns dos princípios a serem considerados na base curricular.
Neste sentido, sobre o currículo anual para o ensino fundamental, analise as sentenças a seguir:
I- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por três grandes áreas: Matemática, Ciências da natureza e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física).
II- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por duas grandes áreas: Matemática e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física).
III- O Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas favorecem a comunicação e englobam os componentes curriculares.
IV- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por diferentes áreas do conhecimento: Matemática, Ciências da natureza e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física), Ciências Humanas – Geografia, História e Ensino Religioso.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.

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