Grátis: Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas, que vêm se tornando cada vez mais comuns na constituição das atuais sociedades. Um e... – Questões Respondidas

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Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas, que vêm se tornando cada vez mais comuns na constituição das atuais sociedades. Um exemplo disso ocorreu no ano de 2010, com a imigração de alguns haitianos ao Brasil, após sofrerem com um terremoto em seu país. O governo brasileiro, junto com algumas empresas, ofereceu apoio a esses imigrantes.
Sobre o tipo de apoio que foi oferecido, assinale a alternativa CORRETA:
A Ofereceu trabalho, porém restringiu alguns direitos constitucionais.
B Ofereceu trabalho e os mesmos direitos que cidadãos brasileiros possuem.
C Apenas abriu as fronteiras de forma legal, permitindo o livre acesso dos haitianos.
D Ofereceu os mesmos direitos que o cidadãos brasileiros possuem, porém, a respeito do trabalho, estabeleceu algumas condições.

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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao apoio que o governo brasileiro ofereceu aos haitianos que imigraram após o terremoto de 2010. A análise das opções é a seguinte: A) Ofereceu trabalho, porém restringiu alguns direitos constitucionais. - Essa opção não é correta, pois o Brasil, em geral, não restringiu direitos constitucionais para os haitianos. B) Ofereceu trabalho e os mesmos direitos que cidadãos brasileiros possuem. - Essa opção é bastante próxima da realidade, pois os imigrantes têm direito a muitos dos mesmos direitos que os cidadãos brasileiros, incluindo o direito ao trabalho. C) Apenas abriu as fronteiras de forma legal, permitindo o livre acesso dos haitianos. - Essa opção é incompleta, pois o apoio foi além de apenas abrir as fronteiras. D) Ofereceu os mesmos direitos que os cidadãos brasileiros possuem, porém, a respeito do trabalho, estabeleceu algumas condições. - Essa opção também é válida, pois, embora os haitianos tenham direitos semelhantes, pode haver condições específicas relacionadas ao trabalho. Considerando as informações disponíveis, a alternativa mais correta é a B, pois reflete a intenção do governo de oferecer trabalho e direitos semelhantes aos cidadãos brasileiros.

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Há diferentes contextos da diversidade, como a aculturação, que dá contato a duas ou mais matrizes culturais, seja pela interação social ou entre grupos de cultuas diferentes.
Sobre a diversidade da aldeia global, assinale a alternativa CORRETA:
A Processo histórico e simultâneo.
B Surge das lutas pelo reconhecimento.
C Refere-se ao progresso tecnológico que tem reduzido todo o planeta a uma aldeia.
D As pessoas não têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente.

A complexidade que envolve cultura e educação vem sendo debatida. A cultura é uma produção, tem sua matéria-prima, seus recursos e seu “trabalho produtivo”. Depende de um conhecimento da tradição enquanto “o mesmo em mutação” e de um conjunto efetivo de genealogias. Portanto, não é uma questão do que as tradições fazem de nós, mas daquilo que nós fazemos de nossas tradições.
Com base nisso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A cultura não é apenas herança, mas uma construção coletiva em processo.
( ) A diversidade cultural no contexto escolar deve ser compreendida pelo mesmo viés, vinculada a tradições.
( ) O aprendiz deve ser respeitado pela bagagem cultural que traz, mas no contato com o outro haverá novas formas de entender o mundo, criando laços culturais e ampliando significados de vida.
( ) As tradições trazidas pelo aprendiz não devem ser consideradas, é necessária uma nova tradição construída no coletivo.
A F - F - F - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.

Com relação às multiculturas e sua constituição nas sociedades atuais, percebemos que o governo brasileiro, com o apoio das empresas, ofereceu trabalho e os mesmos direitos que cidadãos brasileiros possuem aos imigrantes, garantindo o acesso à saúde e ao ensino.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esse acolhimento envolveu não só recebê-los fisicamente no espaço concedido, como também envolvê-los em nossa cultura; todavia, há uma adaptação de ambas as partes que deverá ser construída com o tempo.
( ) O país concedeu a entrada de imigrantes da Síria, África e Oriente Médio, refugiados da guerra, que de um lado abrigou as pessoas vítimas desse sofrimento e, de outro, causou problemas, aumentando a violência no seu próprio país, pois não se pensou em uma política para essa integração.
( ) Ocorreu, no ano de 2010, a imigração de alguns haitianos ao Brasil, após sofrerem com um terremoto em seu país. Uma tragédia que deixou 150 mil mortos e muitos em estado de total pobreza.
A F - F - V.
B V - F - F.
C V - V - V.
D V - F - V.

Consta, em um documento norteador, que para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os diferentes grupos sociais. Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse documento:
A) Proposta Curricular.
B) BNCC.
C) LDB.
D) PCNs.

A multicultura refere-se a diferentes grupos sociais, enquanto que o multiculturalismo denota estratégias políticas para lidar com problemas sociais específicos. Nesse sentido, existem diferentes tipos de multiculturalismo, uma vez que há diferentes grupos sociais e seus mais variados problemas.
De acordo com a concepção do Multiculturalismo Pluralista, assinale a alternativa CORRETA:
A Assegura as diferenças grupais em termos culturais e concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política comunitária.
B Foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro.
C Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
D Parte do pressuposto de que, se as diferenças entre pessoas numa comunidade são reconhecidas, não haverá mais problemas no consumo privado.

No atual cenário em que vivemos, no qual a tecnologia proporciona uma fonte de informações inerentes ou não na trama do aprender, lança-se as fontes vivas que estão em nosso entorno, através do diálogo, propondo ao sujeito fazer conexões constantes consigo, na relação com o outro e com o meio em que está inserido.
A quais fontes estamos nos referindo?
A Patrimônio cultural e natural.
B Patrimônio multicultural e natural.
C Patrimônio inter e multicultural.
D Patrimônio social e cultural.

A globalização ocorreu com a evolução dos meios de comunicação e com o passar do tempo. Esse processo tão comum nos dias atuais apresenta diversas características. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que é globalização:
A) A globalização é um processo da comunidade, que realiza suas atividades em um sistema democrático.
B) Globalização é a troca de conhecimento e a negociação entre empresas de diferentes países.
C) A globalização é um processo de sistemas, que realiza todas as funções das empresas.
D) Globalização é como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, o qual possibilita a movimentação de indivíduos, povos, governos, sociedades, culturas, línguas, religiões, nações, continentes, formas de espaço etc.

Sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica e que ocorre por diversas metodologias, muitas oferecem certificação, sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica, e que ocorre por diversas metodologias. Podemos encontrar esse envolvimento no estudo de línguas, cursos de curta duração, presenciais ou on-line, mediação e participação nas ações educativas em museus; congressos; reuniões de entidades para definir metas, estratégias ou ações; associações dos bairros e comunidades; formações continuadas etc.
A respeito dessa forma diferenciada da educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Gera consciência e organização de como agir em grupos coletivos. A construção e a reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo. Contribuição para um sentimento de identidade com uma dada comunidade.
( ) Forma o indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacitação para entrar no mercado de trabalho).
( ) Quando presente em programas com crianças ou jovens adolescentes, a educação não formal resgata o sentimento de valorização de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam autoestima); ou seja, dá condições aos indivíduos para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para ser reconhecidos como iguais (enquanto seres humanos), dentro de suas diferenças (raciais, étnicas, religiosas, culturais etc.).
( ) Os indivíduos adquirem conhecimento de sua própria prática, aprendendo a ler e a interpretar o mundo que os cerca.