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Psicopedagogia

Colégio Objetivo
A sala de recursos multifuncionais:
a. É um espaço de apoio e auxilio à inclusão destinado aos alunos com necessidades educativas especiais dentro da escola ou em instituições especializadas, que realiza atendimentos no turno inverso ao escolar, após avaliação pedagógica realizada pelo profissional da sala de recursos.
b. Fornece um atendimento especializado aos alunos com necessidades educativas especiais que apresentam laudos médicos ou quando o professor de sala de aula identifica dificuldades no aluno e encaminha para o atendimento com material específico para o suporte do apoio especializado.
c. É um espaço de apoio e auxilio à inclusão destinado aos alunos com necessidades educativas especiais dentro da escola, estando disponível aos educandos que dele necessitem, sempre que necessário.
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psicopedagogia360

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para responder à pergunta sobre a sala de recursos multifuncionais, vamos analisar as alternativas: a) Esta opção descreve a sala como um espaço de apoio e auxílio à inclusão, mencionando que os atendimentos ocorrem no turno inverso ao escolar e após avaliação pedagógica. Isso está correto, pois a sala de recursos realmente visa atender alunos com necessidades educativas especiais. b) Esta alternativa fala sobre o atendimento especializado, mencionando laudos médicos e encaminhamentos. Embora isso também seja relevante, não abrange completamente a função da sala de recursos, que é mais ampla e não se limita apenas a alunos com laudos médicos. c) Esta opção descreve a sala como um espaço disponível sempre que necessário, o que é verdade, mas não menciona a avaliação pedagógica ou o atendimento no turno inverso, que são aspectos importantes. Analisando as opções, a alternativa que melhor descreve a função e o propósito da sala de recursos multifuncionais é a) É um espaço de apoio e auxílio à inclusão destinado aos alunos com necessidades educativas especiais dentro da escola ou em instituições especializadas, que realiza atendimentos no turno inverso ao escolar, após avaliação pedagógica realizada pelo profissional da sala de recursos.

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