Logo Passei Direto
Buscar
Qual a relação que existe entre o processo de alfabetização e a psicomotricidade?
a ) Há somente integração das funções motrizes e mentais sob o efeito do desenvolvimento dos órgãos sensoriais que funcionem.
b ) É um processo ativo disposto a descobrir o mundo que o rodeia por meio de suas próprias ações perceptomotoras.
c ) Não há nenhuma relação entre essas duas ciências.
d ) Neste caso o desenvolvimento neuromuscular não é adquirido por meio da experiência em atividades pedagógicas.
e ) A psicomotricidade serve de base para a alfabetização.
User badge image
Praticando Para o Saber

há 9 meses

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 8 meses

Para entender a relação entre o processo de alfabetização e a psicomotricidade, é importante considerar que a psicomotricidade envolve a integração das funções motoras e cognitivas, o que é fundamental para o aprendizado. Analisando as alternativas: a) Há somente integração das funções motrizes e mentais sob o efeito do desenvolvimento dos órgãos sensoriais que funcionem. - Essa opção é limitada, pois não abrange a totalidade da relação. b) É um processo ativo disposto a descobrir o mundo que o rodeia por meio de suas próprias ações perceptomotoras. - Essa opção destaca a importância da ação e da percepção, mas não aborda diretamente a relação com a alfabetização. c) Não há nenhuma relação entre essas duas ciências. - Essa opção está incorreta, pois há uma relação significativa entre alfabetização e psicomotricidade. d) Neste caso o desenvolvimento neuromuscular não é adquirido por meio da experiência em atividades pedagógicas. - Essa opção é falsa, pois a experiência em atividades pedagógicas é fundamental para o desenvolvimento. e) A psicomotricidade serve de base para a alfabetização. - Esta opção é a mais correta, pois a psicomotricidade realmente contribui para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a alfabetização. Portanto, a alternativa correta é: e) A psicomotricidade serve de base para a alfabetização.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Para Piaget (1997, p. 40), "a idade média de sete anos, que coincide com o começo da escolaridade da criança, marca uma modificação decisiva no desenvolvimento mental. Em cada um dos aspectos complexos da vida psíquica, quer se trate da inteligência ou da vida afetiva, das relações sociais ou da atividade propriamente individual, observa-se o aparecimento de formas de organizações novas, que completam as construções esboçadas no decorrer do período precedente, assegurando-lhes um equilíbrio mais estável e que também inauguram uma série ininterrupta de novas construções." Portanto, a partir da citação do autor podemos dizer que:
Portanto, a partir da citação do autor podemos dizer que:
a ) A criança deve apresentar condições de continuar o desenvolvimento do pensamento, da linguagem e da socializaão, aspectos fundamentos para a escolarização.
b ) A criança deve apresentar um equilíbrio mais estável, pois aos sete anos inaugura uma nova fase em sua vida com uma série ininterrupta de novas construções, desde que tenha boa mobilidade.
c ) A idade de sete anos marca a entrada da criança na escola e deve ter acesso às escolas adequadas ao seu tipo de deficiência.
d ) A criança que tem sete anos e deficiência física adquirida na infância não possui condições de continuidade escolar.
e ) A criança que tem sete anos possui o aparecimento de formas de organizações mentais novas inacessíveis para o processo ensino aprendizagem.

Mais conteúdos dessa disciplina