Ed
há 9 meses
Para responder a essa pergunta, precisamos analisar a relevância do repertório de responder por função, característica e classe no contexto do aprendizado e da análise do comportamento. Vamos analisar as alternativas: a) Aumenta a complexidade de compreensão de respostas de pareamento. - Essa opção não se relaciona diretamente com a relevância do repertório de responder por função, característica e classe. b) Aumenta o poder de discriminação verbal do aprendiz. - Essa opção faz sentido, pois responder por função, característica e classe pode ajudar o aprendiz a discriminar melhor entre diferentes estímulos e contextos. c) Aumenta o repertório de imitação do aprendiz. - Embora a imitação seja importante, essa opção não se relaciona diretamente com a relevância do repertório de responder por função, característica e classe. d) Auxilia o aplicador a avaliar o repertório vocal do aprendiz. - Essa opção não aborda diretamente a relevância do repertório de responder por função, característica e classe. Diante da análise, a alternativa que melhor se encaixa na relevância do repertório de responder por função, característica e classe é: b) Aumenta o poder de discriminação verbal do aprendiz.
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