Ed
há 6 meses
Para responder a essa questão, precisamos considerar as competências que os professores devem ter de acordo com as diretrizes da Resolução 2/2001, que trata da educação especial. Analisando as alternativas: A) Atuar individualmente no combate às deficiências facilitando atividades dos alunos. - Essa opção é muito restritiva, pois a atuação deve ser mais ampla e colaborativa. B) Identificar as necessidades educacionais especiais para definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de estratégias. - Esta alternativa reflete uma competência importante, pois envolve a identificação e a implementação de estratégias adequadas. C) Comprovar a formação em curso de licenciatura em educação especial. - Embora a formação seja importante, essa opção não descreve uma competência prática. D) Flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem. - Essa é uma competência relevante, pois a flexibilidade é essencial na educação especial. E) Avaliar as metodologias e selecionar os melhores alunos com deficiência para atendimento. - Essa opção é problemática, pois a educação especial deve atender a todos os alunos, não apenas selecionar os "melhores". Após essa análise, as alternativas B e D são as mais adequadas. No entanto, a alternativa que melhor representa uma competência prática e abrangente dos professores capacitados é a D) Flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem.
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