Grátis: O século XX se consagrou como campeão de lançamento de poluentes na atmosfera. Assinale a alternativa que explica corretamente como as consequência... – Questões Respondidas

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O século XX se consagrou como campeão de lançamento de poluentes na atmosfera.
Assinale a alternativa que explica corretamente como as consequências ambientais podem ser percebidas.
a ) Com a regeneração natural dos rios e das nascentes, além do aumento natural de cardumes de águas poluídas.
b ) Pelo aumento das populações nas áreas rurais e pela redução do uso de defensivos agrícolas, em especial, no Brasil.
c ) Por meio da alteração na duração das estações do ano e das chuvas torrenciais em regiões áridas.
d ) Mediante efeito estufa, elevação da temperatura, extinção de espécies e derretimento das geleiras e calotas polares.
e ) Pela melhoria do meio ambiente aquático e das regiões costeiras.

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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as consequências ambientais do lançamento de poluentes na atmosfera durante o século XX. As alternativas devem refletir os impactos negativos que a poluição causou no meio ambiente. Vamos analisar as opções: a) Com a regeneração natural dos rios e das nascentes, além do aumento natural de cardumes de águas poluídas. - Essa opção é contraditória, pois a poluição não leva à regeneração natural. b) Pelo aumento das populações nas áreas rurais e pela redução do uso de defensivos agrícolas, em especial, no Brasil. - Essa opção não aborda diretamente as consequências da poluição. c) Por meio da alteração na duração das estações do ano e das chuvas torrenciais em regiões áridas. - Embora a poluição possa afetar o clima, essa opção não é a mais abrangente. d) Mediante efeito estufa, elevação da temperatura, extinção de espécies e derretimento das geleiras e calotas polares. - Esta opção aborda diretamente as consequências da poluição, incluindo o efeito estufa e suas consequências ambientais. e) Pela melhoria do meio ambiente aquático e das regiões costeiras. - Essa opção é incorreta, pois a poluição geralmente causa degradação, não melhoria. A alternativa que explica corretamente como as consequências ambientais podem ser percebidas é: d) Mediante efeito estufa, elevação da temperatura, extinção de espécies e derretimento das geleiras e calotas polares.

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Na abordagem preservacionista compreende-se que a natureza: A ) a natureza tem valor intrínseco que deve ser preservado para ser explorado pelos seres humanos, economicamente. B ) possui valor intrínseco que deve ser preservado pelo seu valor e não como reserva de recursos naturais a serem explorados pelos seres humanos. C ) a natureza tem valor somente para quem vive da terra, não devendo ser uma preocupação para quem vive nos grandes centros urbanos. D ) possui valor econômico que deve ser priorizado em detrimento do seu valor intrínseco. E ) pela sua abundância, os recursos naturais podem ser explorados pelos seres humanos sem preocupação com as gerações futuras.

No século XIX, começaram a acontecer as Exposições Universais, que se consolidaram como eventos que promoviam a mostra de produtos e mercadorias de diferentes partes do mundo. Assinale a alternativa que explica corretamente como ocorreram as primeiras exposições.
a ) Em pavilhões, com espaço suficiente para a exposição de máquinas, matérias-primas, plantas e inventos.
b ) As primeiras exposições ocorreram em auditórios onde eram realizadas exclusivamente reuniões de líderes de países desenvolvidos.
c ) Quando tiveram início, as primeiras exposições eram realizadas em espaços onde ocorriam, unicamente, palestras sobre os países participantes.
d ) Ao ar livre, com a demonstração de plantações e criações de animais.
e ) Inicialmente, as exposições constituíam-se somente de apresentações culturais e de comidas típicas.

O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais referentes ao meio ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a ) Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta pela terra em áreas de preservação ambiental.
b ) Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores em eventos em Estocolmo.
c ) Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
d ) Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio ambiente em comunidades indígenas.
e ) Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos internacionais.

Analise as assertivas a seguir sobre os lixões.
I. Possibilitam o aumento da renda das pessoas que trabalham com a reciclagem e que podem utilizar os lixões como fontes de materiais.
II. Causam contaminação por doenças como leptospirose, hepatite B, além de problemas ambientais e da exposição de pessoas a objetos cortantes e contaminados.
III. A decomposição dos materiais ocorre de maneira mais rápida e segura a céu aberto.
IV. São seguros para os seres humanos e animais silvestres, que podem se beneficiar desses espaços para se alimentar de restos de alimentos, não havendo necessidade de monitorar esses espaços.
a ) Apenas III está correta.
b ) Apenas I, III e IV estão corretas.
c ) Apenas II está correta.
d ) Apenas IV está correta.
e ) Apenas I e II estão corretas.

Preservação e conservação são complementares para o meio ambiente. Como isso ocorre? A ) Tanto no preservacionismo quanto no conservacionismo não há diferença no que diz respeito às ações sobre o meio ambiente. B ) No conservacionismo é permitida a exploração racional e no preservacionismo não deve haver nenhum tipo de exploração, o que garante o desenvolvimento das atividades humanas e dos ciclos naturais. C ) As áreas de preservação ambiental são consideradas atrasadas e a sociedade deve lutar para que se transformem em área de conservação. D ) As áreas preservadas ficam intocadas, aguardando liberação para exploração quando os recursos de outras áreas forem exauridos. E ) Com as áreas preservadas, é permitido aumentar a poluição do ar, da água e do solo, constituindo-se em uma espécie de compensação.

A Lei n. 9.795/1999 determinou os objetivos para a educação ambiental de modo a:
a ) fortalecer a criticidade sobre a problemática econômica e social, além de incentivar a participação das crianças nos atos e protestos contra a preservação ambiental de grandes áreas realizadas pela Organização das Nações Unidas.
b ) estimular e fortalecer os vínculos com a economia de modo a garantir os lucros das empresas exploradoras do petróleo que fazem parte da OPEP e da União Europeia.
c ) incentivar a participação individual e coletiva de estudantes da educação básica e superior na tomada de decisões sobre a demarcação de terras indígenas e da reforma agrária.
d ) promover o desenvolvimento da compreensão do meio ambiente de maneira integrada em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo conceitos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
e ) estimular e fortalecer a participação individual e coletiva na tomada de decisões do Mercosul, para que as legislações brasileiras estejam de acordo com os demais países-membros.

A educação ambiental para a sustentabilidade considera em sua prática:
a ) aspectos que priorizam o desenvolvimento econômico.
b ) aspectos éticos, estéticos, morais, culturais, religiosos, científicos, cívicos e ambientais.
c ) que as empresas só serão consideradas sustentáveis se possuírem o selo do Procel.
d ) que as escolas devem ofertar disciplina específica para os temas da educação ambiental.
e ) os seres humanos mais importantes do que os demais seres.

Por que nas grandes cidades há maior preocupação com os resíduos sólidos urbanos?
a ) Devido à maior concentração de pessoas, consome-se mais alimentos industrializados e mais embalagens; ainda, ocorre o descarte de resíduos em rios, áreas inabitadas e vias públicas.
b ) Nos grandes centros urbanos, devido ao valor da taxa de coleta de lixo, as pessoas preferem queimar os resíduos sólidos em suas casas.
c ) Nas grandes cidades, em consequência da urbanização, não há espaço para a instalação de empresas recicladoras.
d ) Porque com a canalização dos rios urbanos, as pessoas ficam sem ter onde jogar o lixo.
e ) Por causa do grande número de pessoas que circulam a pé, de ônibus ou de carro, os caminhões que fazem a coleta não podem circular pelas ruas centrais e, por isso, não realizam a coleta.