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Avaliação de Aprendizagem

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Conforme os PCNs, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos, objetivos e critérios para estas avaliações.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I – Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II – Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas.
III – Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e conteúdos desenvolvidos.
IV – Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levar as experiências ao seu desenvolvimento e socialização.
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D A afirmativa I está correta.

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Vamos analisar cada afirmativa: I – Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois os critérios de avaliação devem considerar o desenvolvimento do aluno. II – Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois os critérios de avaliação não se limitam apenas à quantificação, mas também à análise qualitativa do aprendizado. III – Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e conteúdos desenvolvidos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois os critérios devem estar alinhados com os objetivos e conteúdos. IV – Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levar as experiências ao seu desenvolvimento e socialização. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a avaliação deve considerar as experiências do aluno. Agora, vamos verificar as alternativas: A) As afirmativas I, III e IV estão corretas. (Correta) B) As afirmativas I e IV estão corretas. (Correta, mas não abrange todas as corretas) C) As afirmativas II e III estão corretas. (Incorreta, pois II é falsa) D) A afirmativa I está correta. (Correta, mas não abrange todas as corretas) A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: A) As afirmativas I, III e IV estão corretas.

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A escola é um espaço que permite ao aluno ter contato com diversos tipos de conhecimentos construídos pela sociedade ao longo do tempo. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A A escola é um espaço que oportuniza relacionar fantasia e realidade.
B A escola é um espaço que oportuniza relacionar história, cultura e arte.
C A escola é um espaço de criação eminentemente poético.
D A escola é um espaço de criação eminentemente individual.

O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial para o seu desenvolvimento motor, emocional, mental e social.
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das leis que tutelam o direito de a criança desenvolver atividades lúdicas:
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) Lei Menino Bernardo.
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
( ) Declaração dos Direitos das Crianças.
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais.
A V – F – V – V – V – V.
B V – V – F – F – V – V.
C V – V – V – V – V – F.
D V – F – V – F – V – V.

A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento de diversas habilidades.
Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola:
A O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente.
B O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo.
C O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático.
D O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares.

Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação no modo de viver em sociedade.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito aos motivos que causaram a diminuição das atividades lúdicas entre as crianças:
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de deslocamento.
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte.
( ) Falta de segurança nas cidades.
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de lazer, diversão e esporte para as crianças.
A) F – V – V – V.
B) V – V – V – F.
C) V – F - F – V.
D) V – V – V – V.

A comunicação e a expressão estão presentes nos momentos em que a criança utiliza as diferentes linguagens artísticas para construir seu conhecimento cultural e histórico.
Sabendo disso, assinale a alternativa correta acerca do papel da arte na construção do conhecimento infantil:
A) Trabalhar a alfabetização e o letramento durante as fases do desenho infantil.
B) Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica por meio da construção humana sensível.
C) Desenvolver habilidades artísticas por meio de exercícios de modelos e cópias.
D) Desenvolver a coordenação motora por meio dos exercícios de pintura.

A concepção de infância é uma percepção historicamente constituída e que se transforma ao longo do tempo, independentemente do grupo social, da época ou da cultura.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um fator comum em todas as crianças:
A) A capacidade de se relacionar com qualquer pessoa.
B) A capacidade de brincar, criar, imaginar e fantasiar.
C) A capacidade de criar laços eternos de amizade.
D) A capacidade única e exclusiva de brincar.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira estabeleceu que o ensino da arte será ministrado nos diversos níveis da educação básica, como forma de promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Diante disso, baseado na referida lei, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) O ensino da arte é componente curricular obrigatório. ( ) O ensino da arte é uma atividade prática de produção fragmentada. ( ) O ensino da arte deve considerar as expressões culturais regionais.
A) V – V – F.
B) V – V – V.
C) V – F – F.
D) V – F – V.

No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome da instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido:
A Escola Nacional de Belas Artes.
B Escola Nacional de Arte.
C Academia Real de Belas Artes.
D Escolinha de Arte do Brasil.

A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão obrigatória no currículo escolar, devendo abordar aspectos das artes plásticas, das artes cênicas e da música. Diante desse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes. ( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante. ( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais. ( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada.
A) V – F – V – F.
B) V – F – F – V.
C) V – V – F – F.
D) V – F – F – F.

Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta realidade, o Estado Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas para regular e garantir tal direito.
Nesse sentido, analise e associe os itens que seguem:
I – Estatuto da Criança e do Adolescente.
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais.
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional infantil.
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando proporcionar para crianças e adolescentes atividades culturais, esportivas e de lazer.
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, fundamentem suas ações para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na ludicidade.
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da cultura, do folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o respeito aos diferentes grupos existentes.
A) I – III – II – IV.
B) II – I – III – IV.
C) III – II – IV – I.
D) III - I – II - IV.