Para implementar uma formação continuada em serviço de forma eficaz, é importante que as ações práticas promovam a colaboração, a reflexão e o desenvolvimento das metodologias ativas. Vamos analisar as opções: a) Rodas de conversa com os docentes e avaliações das aulas realizadas pelos líderes de turmas. - Essa opção promove diálogo, mas pode não ser suficiente para a formação prática. b) Apoio presencial em sala de aula, avaliação de desempenho docente e autoavaliação. - Essa opção é interessante, pois inclui apoio direto e autoavaliação, mas falta um componente de formação prática. c) Oficinas práticas durante o ATPC, entrevista e relatório de atividades ministradas durante as aulas. - Essa opção inclui oficinas práticas, mas as entrevistas e relatórios podem não ser tão eficazes para a formação continuada. d) Apoio presencial em sala de aula, olhar atento para o docente e oficina prática durante o ATPC. - Essa opção combina apoio direto, observação e oficinas práticas, o que é muito relevante para a formação continuada. e) Relatório de desempenho das aulas, olhar atento para o docente e oficinas com apresentação de slides. - Embora inclua oficinas, a ênfase em relatórios e apresentações pode não ser tão prática. A opção que melhor se alinha com a implementação de uma formação continuada em serviço, focando em práticas efetivas e apoio direto, é: d) Apoio presencial em sala de aula, olhar atento para o docente e oficina prática durante o ATPC.