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Considerando os paradigmas da psicologia e suas repercussões na educação, a abordagem da professora está mais alinhada com qual perspectiva? Assinale a alternativa correta:
a. Psicanalítica, que compreende o aluno a partir da dinâmica entre consciente e inconsciente.
b. Humanista, que defende a valorização da experiência afetiva e da liberdade do aluno.
c. Comportamentalista, que enfatiza a repetição e o condicionamento como formas.
d. Cognitivista, que vê a aprendizagem como um processo mental ativo de construção de significados.
e. Sócio-histórica, que entende a aprendizagem como resultado das interações sociais e da cultura.
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CuriosidadesGerais

há 4 meses

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há 4 meses

Para determinar qual abordagem da psicologia está mais alinhada com a perspectiva da professora, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Psicanalítica - Foca na dinâmica entre consciente e inconsciente, mas não necessariamente na educação de forma prática. b) Humanista - Valoriza a experiência afetiva e a liberdade do aluno, promovendo um ambiente de aprendizado mais centrado no estudante. c) Comportamentalista - Enfatiza a repetição e o condicionamento, o que pode ser útil, mas não abrange a totalidade da experiência educacional. d) Cognitivista - Vê a aprendizagem como um processo mental ativo, focando na construção de significados, o que é muito relevante para a educação. e) Sócio-histórica - Entende a aprendizagem como resultado das interações sociais e da cultura, enfatizando o contexto social e histórico do aprendizado. A escolha da alternativa correta depende do foco da abordagem da professora. Se ela valoriza a experiência do aluno e a construção de significados, a alternativa d) Cognitivista é a mais adequada. No entanto, se a ênfase está nas interações sociais e culturais, a alternativa e) Sócio-histórica seria a mais apropriada. Considerando a descrição geral e a importância das interações sociais na educação, a alternativa que melhor se alinha com uma perspectiva educacional contemporânea é: e) Sócio-histórica, que entende a aprendizagem como resultado das interações sociais e da cultura.

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Considerando os textos apresentados e o debate acerca da inclusão digital nas redes públicas de ensino, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão digital, também conhecida como alfabetização digital, envolve práticas de ensino que utilizam programas de computador com o intuito de capacitar os alunos a realizar atividades como digitação de textos e criação de planilhas, promovendo sua autonomia no uso das tecnologias da informação e comunicação.
II. As iniciativas de inclusão digital nas redes públicas de ensino, fundamentadas no princípio da democratização do acesso às TIC, devem considerar os estudos sobre exclusão social e promover a ampliação do repertório cultural dos estudantes.
III. Embora o uso de celulares seja amplamente disseminado entre os estudantes brasileiros e o acesso à Internet nas escolas públicas ainda seja limitado, isso não isenta as redes de ensino da responsabilidade de promover a inclusão digital. Cabe a elas também mediar conhecimentos voltados à construção de uma cultura digital.
IV. Um currículo comprometido com os desafios da inclusão digital nas escolas públicas deve possibilitar que o estudante compreenda, utilize e produza tecnologias digitais da informação e comunicação de forma crítica, ética e responsável, favorecendo seu protagonismo tanto na vida pessoal quanto na esfera coletiva.
É correto o que se afirma em:
a. II e III, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. I e III, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. I, II, III e IV.

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