Sobre a relação da neurociência com o processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta. Clique na sua resposta abaixo A neurociência não executa o processo de ensino-aprendizagem, e não analisa mais profundamente o comportamento humano. A neurociência em nada contribui para o ensino e aprendizagem. Não é papel da neurociência relacionar-se com a aprendizagem. A aprendizagem não necessita do suporte neurocientífico. A neurociência visa entender o processo de ensino-aprendizagem, por meio de uma análise mais aprofundada do comportamento humano.