Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a aplicação de experiências práticas baseadas em problemas na Educação Ambiental: I. As experiências práticas baseadas em problemas na Educação Ambiental são restritas ao ensino superior e não são adequadas para níveis de ensino anteriores. É falsa. Essas experiências podem ser aplicadas em diversos níveis de ensino, não se restringindo apenas ao ensino superior. II. As experiências práticas baseadas em problemas na Educação Ambiental permitem que os estudantes enfrentem desafios reais e desenvolvam habilidades práticas para a resolução de questões ambientais. É verdadeira. Essa abordagem visa exatamente isso, proporcionando aos alunos a oportunidade de lidar com problemas reais e desenvolver habilidades relevantes. III. A utilização de experiências práticas em problemas na Educação Ambiental não promove a conscientização e o engajamento dos estudantes em questões ambientais, pois foca apenas em aspectos práticos. É falsa. Na verdade, essa abordagem visa aumentar a conscientização e o engajamento dos estudantes em questões ambientais, além de desenvolver habilidades práticas. IV. A utilização de experiências práticas em problemas na Educação Ambiental é desaconselhada, pois não promove a aquisição de conhecimento teórico essencial para a compreensão das questões ambientais. É falsa. Embora a prática seja um componente importante, ela pode e deve ser complementada com o conhecimento teórico, e essa abordagem não é desaconselhada. Portanto, a única afirmativa correta é a II. Assim, a resposta correta é que apenas a afirmativa II é verdadeira.