Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a inclusão de alunos com deficiência: (1) Garantidas as condições de segurança, o professor deve fazer adaptações e criar situações que favoreçam a participação de todos os alunos. É verdadeira (V). A inclusão requer que os professores adaptem suas práticas para garantir que todos os alunos possam participar ativamente. (2) É necessário incluir os alunos com deficiência em turmas especiais, organizadas de acordo com as várias deficiências, nas quais possam ser mais bem atendidos. É falsa (F). A legislação brasileira defende a inclusão dos alunos com deficiência nas escolas regulares, e não em turmas especiais, a menos que isso seja a única forma de garantir a educação de qualidade. (3) Os alunos com necessidades especiais devem ser dispensados das aulas de educação física. É falsa (F). Os alunos com necessidades especiais têm o direito de participar das aulas de educação física, com adaptações necessárias para garantir sua inclusão. (4) É mais seguro encaminhar os alunos com deficiência a instituições especializadas a fim de que sejam atendidos por professores adequadamente preparados para lidar com cada tipo de deficiência. É falsa (F). A inclusão na escola regular é a abordagem recomendada, e a ideia de encaminhar para instituições especializadas vai contra o princípio da inclusão. Portanto, a sequência correta é: V; F; F; F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) V; F; F; F.