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O que determinou a classificação foi a evolução das máquinas, sendo elas:

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Surgem os estudos de soft skills, visando agregar o conhecimento das competências socioemocionais. É preciso entender que o trabalho repetitivo ou o trabalho intelectual precisam ser desenvolvidos com habilidades e competências que irão despertar a autonomia de cada um.

O termo Mundo VUCA nasceu nos Estados Unidos, em uma instituição militar, por Army War College (1980). A obrigatoriedade de desenvolver estratégias rápidas, dinâmicas e voltadas para a segurança do país criou uma forma de gerenciamento rápido com credibilidade para assertividade. A sigla V.U.C.A significa:

Só saber não é mais tolerável. É preciso saber fazer, colocar-se na atitude de decisão; acertar e errar faz parte do jogo. O que não se permite mais é a estagnação, é estar parado e esperando ver o que pode acontecer. Ninguém pode ficar esperando que as coisas aconteçam. A ação gerará a viabilização do ensino.

Considerando os estudos das Revoluções e o paralelo com a Educação, a importância de conhecer o passado se concretiza através da:
a. denominação de fatores educacionais monetizáveis e instáveis.
b. conscientização de que a sociedade depende da escola e o futuro uma certeza.
c. concretização do aprendizado do passado para aproveitar no presente.
d. transmissão do conhecimento de uma geração para outra, sendo que o conhecimento das pessoas mais velhas deve integrar o conhecimento do presente.

O foco do professor está na interação com as pessoas e pelas pessoas. Neste sentido, a Educação 5.0 indica a quebra de paradigmas. Quais fatores podem ser considerados fundamentais para criar esta condição o(a) professor(a)?
a. Desenvolvimento humano, adaptabilidade e interação com as pessoas e pelas pessoas.
b. Estabilizar o pensamento abstrato e renegociar as regras originais.
c. Habilidades de comunicação e análise do passado para gerar um novo paradigma.
d. Inconstância, aprimoramento contínuo e criação cansativa.

A educação bancária representa:
a. criticar a atuação do sistema financeiro nacional.
b. ensinar como os bancos operam nas escolas.
c. depositar, transferir e transmitir valores e conhecimentos.
d. incentivar o estudo da administração financeira desde as séries iniciais.

O estudo das gerações possibilita: a. intensificar a busca por mudanças na sociedade. b. tratar o outro como gostaria que fosse tratado. c. ajudar na solução do problema do conflito de gerações. d. unir o útil e o agradável no processo de ensino e aprendizagem.

Relacione as colunas de modo a identificar as Revoluções Industriais com a Evolução da Educação: (1) Máquinas a vapor (A) Educação bancária (2) Máquinas inteligentes (B) Cultura Maker (3) Controladores lógicos de programação (C) Escolas Paroquiais (4) Linha de montagem (D) Pedagogia Relacional
a. 1-C; 2-B; 3-D; 4-A
b. 1-B; 2-D; 3-A; 4-C
c. 1-A; 2-C; 3-C; 4-D
d. 1-D; 2-A; 3-B; 4-B

“As empresas e as instituições de ensino devem, pois, primar pela inovação, apresentar respostas em ritmo acelerado, ter maior flexibilidade e liderança estratégica, saber lidar com a diversidade, ter inteligência de mercado e ter como colaboradores todos os interessados na sua área de negócios.” (Mello, 2002). Este conceito se refere a:
a. Mundo BANI
b. Gerações
c. Modernidade Líquida.
d. Mundo VUCA

As metodologias ativas têm a capacidade de transformar a educação, porque:
a. geram o contrato de relacionamento entre a empresa e a sociedade, e buscam nos professores o exemplo do que deve ser feito.
b. buscam a tecnologia como ferramenta de transformação da sociedade, e agilização dos processos produtivos, inovando as fábricas e criando o Metaverso.
c. aceleram o aprendizado visto que os cálculos são feitos pela máquina.
d. valorizam o novo, a criação, capacitando o pensar e o aprender, através da reflexão, da ousadia e do experimento.

Dentre as vantagens do e-learning temos:
a. Credibilidade, funcionamento do sistema de TI, eliminação de erros, ritmo definido pelo professor, aumento dos custos operacionais.
b. Treinamento, acesso as informações, aumento de custos, aumento do tempo de treinamento, facilidade em encontros presenciais.
c. Multiplicação dos pontos de treinamento, diminuição nos custos, eliminação dos deslocamentos dos funcionários, rapidez na atualização dos conteúdos.
d. Ritmo próprio do aluno, tempo em treinamento, facilidade de acesso às informações, busca por novos profissionais, criatividade.

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