"Os elevados índices de dificuldades e distúrbios de aprendizagem existentes na realidade brasileira nos convidam a pensar nos desdobramentos de diagnósticos indevidos, resultantes, em nossa opinião, de concepções negativas sobre a criança e seu desenvolvimento e de práticas educacionais e avaliativas que desconsideram a política educacional do país; a qualidade da escola oferecida aos seus usuários; a relação professor-aluno; a metodologia de ensino, a adequação de currículo e o sistema de avaliação adotado; diferenças sociais e culturais que não são respeitadas no sistema de ensino [...]". Sobre a avaliação e diagnóstico de dislexia, avalie as seguintes proposições: I. Antes de atribuir a dificuldade de leitura à dislexia, alguns fatores devem ser descartados para a realização do diagnóstico. PORQUE II. A partir da identificação dos sinais de dislexia, a escola e/ou a família deverão iniciar uma investigação sobre a queixa e os sintomas do aluno para recolher as informações mais detalhadas sobre o caso.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.