Logo Passei Direto
Buscar

Inglês

Outros
Segundo Vasconcelos (2017), os assistentes sociais que priorizam esse projeto nem sempre agiram de forma consciente, isto porque podem ser movidos por coisas ou pela fonte de pensamentos radicais, que investem e priorizam as tradições revolucionárias e não questionam sobre a exploração do trabalho e a concentração da riqueza, não justificam a propriedade social dos meios básicos e se não houver direito explorado por classe, raça e gênero não se comprometerão com o sistema econômico e não haverá união de pessoas livres e emancipadas.
Conforme os estudos, analise as afirmacoes a seguir e assinale a alternativa correta em relação a qual projeto o exposto acima está se referindo.
a. O projeto assentado numa vertente neoliberalista tem em sua estrutura o anticapitalismo romântico, inspiração religiosa ou na glorificação do conhecimento popular do povo.
b. O projeto conhecido como cariz tecnocrático tem em seu referencial as bases religiosas, tendo como meta a humanização do capitalismo e o reformismo.
c. O projeto profissional é conhecido como: Projeto Ético Político, tendo a sua influência nas teorias de Marx Weber.
d. O projeto com a tradição marxista nem sempre se apresentou de forma clara e consciente.
e. O projeto, que constitui uma vertente aparentemente radical, traz com sigo a intenção de cancelar abertamente as qualificações de teorização sistemática e pesquisa rigorosa.
User badge image
Questões Para o Saber

ano passado

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta em relação ao projeto mencionado no texto de Vasconcelos (2017). a) O projeto assentado numa vertente neoliberalista tem em sua estrutura o anticapitalismo romântico, inspiração religiosa ou na glorificação do conhecimento popular do povo. - Esta opção parece contradizer a ideia de um projeto neoliberalista, que geralmente não se alinha com o anticapitalismo. b) O projeto conhecido como cariz tecnocrático tem em seu referencial as bases religiosas, tendo como meta a humanização do capitalismo e o reformismo. - Embora mencione humanização, não parece se alinhar com a crítica à exploração do trabalho. c) O projeto profissional é conhecido como: Projeto Ético Político, tendo a sua influência nas teorias de Marx Weber. - Essa opção menciona um projeto ético-político, mas não se relaciona diretamente com a crítica à exploração e à concentração de riqueza. d) O projeto com a tradição marxista nem sempre se apresentou de forma clara e consciente. - Esta opção parece se alinhar com a ideia de que os assistentes sociais podem ser movidos por pensamentos radicais sem questionar a exploração e a concentração de riqueza. e) O projeto, que constitui uma vertente aparentemente radical, traz consigo a intenção de cancelar abertamente as qualificações de teorização sistemática e pesquisa rigorosa. - Esta opção sugere uma crítica à pesquisa rigorosa, mas não se relaciona diretamente com a questão da exploração e da consciência. Após essa análise, a alternativa que melhor se relaciona com o texto e a crítica à falta de consciência dos assistentes sociais em relação à exploração do trabalho e à concentração de riqueza é: d) O projeto com a tradição marxista nem sempre se apresentou de forma clara e consciente.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Mais perguntas desse material

De acordo com Netto (2005, p.152), o processo de renovação configura um movimento cumulativo, com estágios de dominância teórico-cultural e ideológica distintos, porém entrecruzando-se, donde a dificuldade de qualquer esquema para representá-lo. (...) No que toca à distribuição diacrônica da elaboração profissional, nosso exame sugere um cenário em que se registram três momentos privilegiados de condensação da reflexão: o primeiro cobre a segunda metade dos anos sessenta, o segundo é constatável um decênio depois e o terceiro se localiza na abertura dos anos oitenta.
Mediante os três momentos marcantes apresentados por Netto, analise as afirmações a seguir.
I. A intenção de ruptura com o Serviço Social tradicional, diferente das anteriores, apresenta uma crítica sistemática ao desempenho tradicional e os estudos teóricos, metodológicos e ideológicos que envolviam a profissão com o desejo de romper com qualquer herança do pensamento conservador.
II. A perspectiva modernizadora tinha como propósito adequar o Serviço Social em relação ao instrumento de intervenção e as discussões acerca da perspectiva modernizadora deram-se por meio dos textos dos seminários de Araxá e Teresópolis.
III. A reatualização do conservadorismo, a qual se aprofunda na herança histórica e conservadora da profissão, substituindo as bases teórico-metodológicas tendo como referência o crítico-dialético, tendo a inspiração na fenomenologia.
IV. A intenção de ruptura: não deveria construir sobre bases quase que inteiramente novas, esta era uma decorrência do seu projeto em não romper substantivamente com o tradicionalismo e suas implicações teórico-metodológicas e prático-profissionais.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

De acordo com a Iamamoto (2012, p. 80), dimensionar o novo no trabalho profissional significa captar as inéditas mediações históricas que moldam os processos sociais e suas expressões nos vários campos em que opera o Serviço Social. Ao profissional é exigida uma bagagem teórico-metodológica que lhe permita elaborar uma interpretação crítica do seu contexto de trabalho, um atento acompanhamento conjuntural, que potenciem o seu espaço ocupacional, o estabelecimento de estratégias de ação viáveis, negociando propostas de trabalho com a população e entidades empregadoras.
Mediante o contexto acima, analise as asserções abaixo em relação ao teórico-metodológico.
I. O teórico-metodológico deve ir além dos procedimentos, técnicas e estratégias que o assistente social pode realizar.
II. Além de estar intimamente ligado à forma de explicar a sociedade e os fenômenos que a constituem, de certa forma a aplicação da teoria não necessita que os ângulos estejam visíveis em relação à leitura social, portanto, não há precisão em explicar os problemas sociais.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

A disciplina de Fundamentos Histórico, Teórico Metodológico do Serviço Social traz um leque de informações em relação à profissão de Serviço Social e se recapitular a trajetória no Brasil, desde o processo de industrialização até os dias atuais, observará que houve grandes mudanças na categoria tanto no pensar quanto no quefazer profissional, considerado um avanço por meio dos diversos fatores históricos, como: a regulamentação da profissão, o movimento de reconceituação, os seminários, congressos entre outros eventos que levou a categoria a se atualizar e modernizar a partir das mudanças ocorridas na sociedade.
Mediante a informação acima, analise as afirmações a seguir em relação às mudanças ocorridas dentro da categoria antes e depois dos anos de 1960/1980 e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) A terapia comunitária, familiar, de idosos, de trabalhadores aposentados ou em processo de aposentadoria, dependentes químicos, aconteceu depois dos anos de 1960/1980.
( ) A utilização de instrumentos, recursos e técnicas como: estudos socioeconômicos, genograma, cadastramentos, operação de sistemas informatizados aconteceu antes dos anos de 1960/1980.
( ) O tratamento de casos, grupos e comunidades aconteceu depois dos anos de 1960/1980.
( ) A Dinâmica de grupos e processos educativos, tais como: educação ambiental; orientação burocrática de acesso a políticas/programas/benefícios, aconteceu depois dos anos de 1960/1980.
( ) O cumprimento de condicionalidades, de regras, códigos de conduta e disciplina empresariais; avaliação funcional/para contratação, aconteceu depois dos anos de 1960/1980.
a. V-V-V-V-F.
b. F-V-V-V-F.
c. V-F-F-V-V.
d. V-F-V-F-V.
e. F-F-F-F-V.

Mais conteúdos dessa disciplina