A análise das afirmações sobre o desenvolvimento segundo Vygotsky nos leva à seguinte classificação: ( ) Quando a criança começa a frequentar a escola, seu desenvolvimento cognitivo passa por mudanças, carregando consigo experiências que não influenciam seu desempenho acadêmico. Essa afirmação é falsa (F). As experiências que a criança traz de casa e de seu ambiente social influenciam diretamente seu desempenho acadêmico e seu desenvolvimento cognitivo. ( ) As crianças nascem com funções mentais básicas, como atenção, sensação, percepção e memória, que são gradualmente transformadas pela cultura em funções mentais mais complexas e avançadas. A memória, uma das funções psíquicas essenciais, desempenha um importante papel no processo de aprendizagem. Quando essa função apresenta falhas, o desenvolvimento esperado do indivíduo pode ser prejudicado. Essa afirmação é verdadeira (V). Vygotsky enfatiza que as funções mentais são inicialmente simples e se tornam mais complexas através da interação social e cultural. ( ) O psiquismo humano constantemente reinterpreta as relações reais entre as pessoas, que, por sua vez, estimulam o indivíduo a reavaliar sua própria identidade. Essa afirmação é verdadeira (V). Vygotsky acredita que a identidade e o desenvolvimento do indivíduo são moldados pelas interações sociais e pelas relações com os outros. Portanto, a sequência correta é: F - V - V. Como a pergunta não apresenta alternativas, a resposta final é: F - V - V.