Para responder à pergunta sobre os estágios da fase de habilidades motoras especializadas segundo Gallahue (2005), precisamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que caracteriza o estágio de transição. a) Envolve a aprendizagem de treino. Caracteriza-se por atividades associadas de refino e movimento maduro. Nesse processo, vemos que atletas vão aprendendo a treinar para alcançar melhor performance. - Esta descrição se alinha bem com o estágio de transição, que envolve o refinamento das habilidades. b) Quando a habilidade for envolvida por um ambiente imprevisível, em mudança contínua. Ex: marcar um atacante de futebol requer que o defensor reaja a estímulos que são gerados externamente (pelo atacante). - Esta opção fala sobre a adaptação a ambientes dinâmicos, mas não é especificamente sobre o estágio de transição. c) Envolve a tomada de consciência de avanços e limitações individuais quanto ao treino e vai direcionando o talento dos indivíduos quanto à escolha de seu esporte. - Embora isso seja importante, não é a principal característica do estágio de transição. d) Envolve o desenvolvimento progressivo de capacidades físicas (força, flexibilidades, resistência, velocidade) que aprimoram a utilização das habilidades físicas. - Esta opção se refere mais ao desenvolvimento físico do que ao estágio de transição em si. e) Envolve treino, competição e participação. - Embora isso seja relevante, não descreve especificamente o estágio de transição. Após analisar as alternativas, a que melhor se encaixa na definição do estágio de transição, que envolve o refinamento das habilidades e a aprendizagem de treino, é a alternativa a). Portanto, a resposta correta é: a) Envolve a aprendizagem de treino. Caracteriza-se por atividades associadas de refino e movimento maduro. Nesse processo, vemos que atletas vão aprendendo a treinar para alcançar melhor performance.