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“O desenvolvimento motor, como outros aspectos, depende de fatores ambientais consoantes com as características físicas de cada criança. Acrescido a isso, o progresso no domínio desta, como de outras habilidades complexas, depende de uma sequência encadeada de circunstâncias que favoreçam o domínio gradual de todos os aspectos que lhes são próprios”. Uma criança, após ela aprender o que é direita e esquerda, poderá iniciar a interpretação do movimento da mão de um colega. Todo esse processo se encaixa no conceito de: A) Esquema global. B) Motricidade corporal. C) Esquema lateral. D) Motricidade fina. E) Esquema corporal.
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Geisa Riacho Sperotto

há 3 semanas

Respostas

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há 3 semanas

Para responder a essa pergunta, precisamos entender os conceitos apresentados nas alternativas e como eles se relacionam com o desenvolvimento motor e a percepção espacial da criança. A análise das alternativas é a seguinte: A) Esquema global - Refere-se à percepção geral do corpo e do espaço, mas não se foca especificamente na lateralidade. B) Motricidade corporal - Envolve movimentos amplos e gerais do corpo, mas não aborda diretamente a lateralidade. C) Esquema lateral - Este conceito está diretamente relacionado à compreensão de direita e esquerda, que é essencial para a interpretação do movimento de outra pessoa. D) Motricidade fina - Refere-se a movimentos mais precisos e controlados, geralmente das mãos e dedos, mas não se relaciona diretamente com a lateralidade. E) Esquema corporal - Refere-se à percepção do corpo como um todo, mas não foca especificamente na lateralidade. Dado que a questão menciona a compreensão de direita e esquerda e a interpretação do movimento da mão de um colega, a alternativa que melhor se encaixa nesse contexto é: C) Esquema lateral.

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