Para identificar a alternativa que representa corretamente as características da informática educativa, precisamos considerar o papel da informática como uma ferramenta que apoia o processo de ensino-aprendizagem, promovendo a interação e o aprendizado ativo. Analisando as opções: a) Utilização da informática exclusiva para gerenciamento de informações da equipe pedagógica na avaliação dos alunos. - Esta opção foca apenas na gestão e não no processo educativo em si. b) Utilização da informática exclusiva para o professor planejar as suas aulas. - Embora o planejamento seja importante, essa opção limita o uso da informática apenas ao planejamento. c) Utilização do computador por meio de tutoriais exclusivos para tirar dúvidas dos alunos. - Essa opção é restritiva, pois se concentra apenas em tutoriais e não abrange o uso mais amplo da informática na educação. d) Utilização da informática pela equipe pedagógica como critério de avaliação do professor. - Esta opção foca na avaliação do professor, não no aprendizado dos alunos. e) Utilização da informática como suporte ao professor, um instrumento a mais na sala de aula. - Esta opção reflete a ideia de que a informática é uma ferramenta que complementa e enriquece o processo de ensino-aprendizagem. A alternativa que melhor representa as características da informática educativa é: e) Utilização da informática como suporte ao professor, um instrumento a mais na sala de aula.