Para responder a essa pergunta, precisamos entender o que cada tipo de estratégia significa: a) Estratégias metacognitivas: referem-se ao conhecimento e controle que os alunos têm sobre seus próprios processos de aprendizagem. Isso inclui a reflexão sobre como aprender e avaliar o próprio progresso. b) Estratégias cognitivas: envolvem o uso de técnicas para processar e entender informações, como resumos, anotações e organização de ideias. c) Estratégias afetivo-motivacionais: estão relacionadas à motivação e às emoções dos alunos em relação ao aprendizado, como o interesse e a autoconfiança. d) Estratégias de apoio ao processo instrutivo: referem-se a métodos que ajudam a facilitar o ensino e a aprendizagem, mas não se concentram diretamente na autoavaliação. No caso da atividade em que o professor pede que os alunos elaborem um relatório de autoavaliação sobre o desenvolvimento de sua aprendizagem, isso envolve a reflexão sobre o próprio aprendizado, o que se encaixa na definição de estratégias metacognitivas. Portanto, a resposta correta é: a) Estratégias metacognitivas.